| Карточка самопредставления учителя
Ф.И.О. УЧИТЕЛЯ ИСАЕВА Людмила Николаевна.
ПРЕДМЕТ:
математика,
ОБРАЗОВАНИЕ:
высшее,
СТАЖ:
26 года,
КАТЕГОРИЯ: первая.
ПООЩРЕНИЯ:
Почетная грамота районного отдела образования,
КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ:
30.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:
«Развитие мышления и речи при обучении математике ».
МЕТОДЫ, ФОРМЫ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ :
лекции, консультации, семинары, зачеты, практические занятия, традиционные уроки, тестирование, самостоятельные работы, математические диктанты, контрольные работы,
ИННОВАЦИИ, ВЫБОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДРУГИЕ СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ:
уроки – сказки, ребусы, загадки и стихи о математике, уроки – экскурсии, компьютерные технологии, ролевые игры, парно – групповые работы, проверочные работы,
1.
Число, месяц, год рождения:
8 мая 1960 года.
2.
Образование:
высшее.
3.
Специальность по диплому: математика, преподаватель.
4.
Стаж работы:
26.
5.
Когда и какое учебное заведение закончила :
1983 год, МГУ им, Н.П.Огарева .
6.
Аттестация (год): 2008 год.
7.
Стаж работы :
а) 26 лет, б) педстаж : 26 лет .
8.
Курсовая переподготовка
:
1) 1991год. На базе Рязанского техникума электронных приборов «По
основам информатики и вычислительной техники».
2) 1998год МРИО по специальности «Математика и информатика»
3) 2004 год МРИО по специальности «Математика».
4) 2007 год МРИО «Информационные технологии в деятельности учи-
теля предметника». .
9.
Разряд, категория:13, первая категория, учитель математики.
10.Учебная нагрузка на 2009– 2010 учебный год (предметы, количество часов по ним):математика: 5 класс-5часов, 6 класс-5 часов,7 класс-5 часов, 8 класс-5 часов
,
11. Заведование кабинетом:
кабинета нет .
12. Проблема над которой работает учитель:
« Интернет в обучении
математики».
13. По каким программам работает учитель:
по программе для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев утвержденных Министерством образования Р.Ф.
14. Учебники и методические пособия, используемые в работе :
| №
|
Наименование
|
Автор
|
| 1
|
Математика 5-6 класс
|
Н.Я. Виленкин ,В.Н. Жохов
|
| 2
|
Алгебра 9 кл.
|
Ш.А. Алимов ,Ю.М Колягин.
|
| 3.
|
Алгебра 7 кл.
|
Ш.А. Алимов, Ю.М.Колягин.
|
| 4.
|
Алгебра 8 кл.
Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз,
а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней.
Зарегистрироваться и Начать продвижение
|
Макарычев
|
| 5.
|
Геометрия 7-9 кл.
|
Л.С. Атанасян , В.Ф Бутузов.
|
| 6.
|
Методические рекомендации к курсу геометрии 7-9 кл.
|
Л.С. Атанасян., В.Ф, Бутузов.
|
| 7.
|
Задания по математике на развитие самоконтроля учащихся.
|
С.Г Манвелов.
|
| 8.
|
Геометрия для тестового контроля.
|
Т.В.Коломиец.
|
| 9.
|
Математика 5-8 класс, игровые технологии на уроках .
|
Н.Б. Ремчукова.
|
| 10.
|
Математика .Итоговые уроки для 5-9 кл.
|
Щ.В.Бощенко.
|
| 11.
|
Контрольные и проверочные работы 5-6кл.
|
С.Г. Манвелов.
|
| 12.
|
Карточки заданий к учебникам Л,С.Атанасяна
|
Т,В,Коломиец.
|
б) карточки по математике:
1) математике 5-6 классы – зачетный материал, карточки
самостоятельными работами;
2) алгебре 7-9 классы - зачетный материал, карточки
самостоятельными работами;
3) геометрии 7-9классы, карточки - тесты, зачетный материал.
.
15. Выступления: а) на педсоветах
1) «Каждому по способностям».
2) «Дифференцированное обучение учащихся на уроках матема-
тики». .
3) « Современный урок в системе личностно - оринтированного подхода в обучении».
б) на методических объединениях :
1) «Технология уровневой дифференциации».
2). «Организация систематического повторения пройденного материала для отработки устойчивых умений и навыков».
3).«Преподавание теории вероятностей в школе».
4) «Стратегия модернизации обновления школьного математического образования» .
.
5) «Работа с одаренными детьми . Подготовка школьников к.
математическим олимпиадам».
в) на родительских собраниях:
1) «Конфликты и пути их разрешения».
2) «Выпускные экзамены их подготовка и проведение».
3) «Алкоголь и его влияние на молодой растущий организм».
4) «Роль родителей в формирование личности ребенка».
16. Внеклассные мероприятия по предмету (когда, название
мероприятия) :
2006-2007 учебный год.
1) «Неделя математики» 5-9 кл.
2007-2008 учебный год.
1) «Неделя математики»5-9 классы.
2008 -2009 учебный год.
1). «Неделя математики
17. Творческие работы учащихся :
1) «Применение симметрии в архитектуре».
2) «Геометрические построения на местности».
3) «Применение подобия в строительстве».
4) «Жизнь и деятельность Франсуа Виета».
5) «Кроссворды».
6) « Жизнь и деятельность С.В.Ковалевской».
18.Открытые уроки по предмету:
1.Урок-путешествие в страну «Дроби».(5 класс). (2005-2006 уч. г)
2.Урок-сказка по теме «Жили-были дроби». (6 класс). (2006-2007 уч.г)
3. « Симметрия в мордовских узорах». 8 класс. (2007 -2008 уч. г.)
Директор школы: /Г,И,Вельмакин /
Завуч. школы: /Н,И.Масягина./
Аналитическая справка о деятельности учителя математики
МОУ «Моргинская основная общеобразовательная школа»
Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:
— Разгрузит мастера, специалиста или компанию;
— Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой;
— Разошлет оповещения о новых услугах или акциях;
— Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет;
— Позволит записываться на групповые и персональные посещения;
— Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам;
— Включает в себя сервис чаевых.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Зарегистрироваться в сервисе
Исаева Людмила Николаевна
, учитель первой квалификационной категории, в данной школе работает 26 года .
Учебная нагрузка учителя составляет 23 часа .
За время работы Людмила Николаевна зарекомендовала себя педагогом большого мастерства. Ее отличает постоянный творческий поиск.
2.1 Справка об уровне обученности и качестве знаний по всем предметам.
« Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за
последние три года».
Уровень обученности и качество знаний учащихся в % за последние три года (данные приводятся в таблице):
| Класс
|
2006-2007
|
Класс
|
2008-2007
|
Класс
|
2006-2007
|
| Кач.зн.
%
|
ур. обуч.%
|
кач зн.
%
|
ур. обуч %
|
кач. зн.
%
|
ур. обуч
%
|
| 5
7
7
8
8
9
9
|
50
50
50
75
75
60
60
|
100
100
100
100
100
100
100
|
5
6
8
8
9
9
9
|
100
50
50
50
100
100
|
100
100
100
100
100
100
|
5
6
7
7
9
9
|
60
100
50
50
50
50
|
100
100
100
100
100
100
|
| средний
показатель за
5 – 9 кл.
|
60%
|
100%
|
75%
|
100%
|
60%
|
100%
|
Таким образом, 100% учащихся учатся без двоек . Качество знаний учащихся основной школы улучшается: 60% (2006 – 2007 уч..г.) ; 75% (2007 – 2008 уч.г.) ; 60% (2008– 2009 уч.г.) .
Результаты анализа позволяют сделать вывод о том ,что знания учащихся по математике стабильны, отмечается динамика роста уровня обученности и качества знаний.
Директор школы: /Г.И.Вельмакин./
Завуч. школы: /Н.И.Масягина./
1.4 . Справка об итогах экзаменов в школе.
Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:
| 2006-2007 уч. год
|
2007-2008уч. год
|
2008-2009 уч. год
|
| кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
| 5
|
5
|
80%
|
4.8
|
4
|
4
|
75%
|
4,2
|
4
|
4
|
50%
|
3.7
|
Директор школы: /Г.И. Вельмакин /
Завуч. школы: /Н.И. Масягина /
1.5. Справка об итогах аттестации за курс средней школы:
| 2006-2007уч. год
|
2007-2008 уч. год
|
2008-2009 уч. год
|
| кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
кол-во выпускников
|
кол-во сдававших
|
% кач-ва знаний
|
ср. балл
|
| 5
|
5
|
100
|
4.8
|
4
|
4
|
100%
|
4
|
1
|
1
|
100%
|
5
|
Директор школы: /Г.И. Вельмакин /
Завуч. школы: /Н.И.Масягина /
1.3 Средний балл по результатам ЕГЭ за последние три года (данные приводятся в таблице):
| Средний балл
|
| 2006-2007 уч. год
|
2007-2008 уч. год
|
2008-2009 уч. год
|
СР
|
| 4,8.
|
4,7
|
4,7
|
4,73
|
Директор школы: /Г.И. Вельмакин./
Завуч. школы: /Н.И. Масягина./
1.5.Справка о поступлении выпускников в ВУЗы.
Выпускники Исаевой Л. Н. сдают экзамены в традиционной форме , а так же форме ЕГЭ на высокие баллы и по результатам экзаменов поступают в престижные ВУЗы.
Список учащихся, поступивших в ВУЗы.
2008 – 2009 учебный год.
| №
|
Ф.И.О.
|
Наименование ВУЗа
|
| 1.
|
Расшивалин В.М.
|
-МГУ им. Н, П, Огарева институт энергетики и механики.
|
2007 -2008 учебный год.
| №
|
Ф.И.О.
|
Наименование ВУЗа
|
| 1.
|
Данейкин Е.Н.
|
МГУ им. Н.П.Огарева аграрный институт
|
| 2.
|
Любимов Е.Р.
|
МГУ им. Н.П. Огарева институт механики и энергетики
|
2006– 2007 учебный год.
| №
|
Ф.И.О.
|
Наименование ВУЗа
|
| 1.
|
Басынин С.О
|
МГУ им. Н.П.Огарева экономический факультет
|
| 2.
|
Арзамаскина О.В.
|
МГПИ им. Евсевьева филологический факультет
|
| 3.
|
Фролов Д.С..
|
МГУ им. Н.П.Огарева , строительный факультет
|
| 4.
|
Чаиркин С.Е..
|
МГУ им. Н.П.Огарева медицинский факультет
|
| 5.
|
Буячев А.Ю.
|
МГПИ им. Евсевьева , социологический факультет
|
Таким образом 50 % учащихся поступают в ВУЗы.
Директор школы: / Г.И.Вельмакин /
Зауч. школы /Н.И. Масягина./
1.6. Участие учащихся в предметной олимпиаде по математике.
| .Расшивалин В.М.
|
2006-2007
|
9(кл.)
|
| Симдянкин М.И.
|
2007-2008
|
9(Кл.)
|
Людмила Николаевна привлекает учащихся к выполнению творческих работ:
1) «Применение симметрии в строительстве»
2) «Геометрические построения на местности»
3) «Жизнь и деятель Франсуа Виета »
4) «Применение симметрии в архитектуре»
5) «Кроссворды»
6) « Жизнь и деятельность С.В.Ковалевской»
В кабинете математики руками учащихся изготовлены коллекция моделей фигур.
Директор школы: /Г.И.Вельмакин/
2.1. Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам.
Людмила Николаевна вовлекает учащихся во внеурочную деятельность по предмету.
| №
|
Формы внеурочной работы
|
% охвата (от общего числа обучающихся у данного учителя )
|
| 2006-2007 уч. г.
|
| 1.
|
Индивидуальные занятия с одаренными детьми по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 2.
|
Индивидуальные занятия со слабыми учениками по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 3.
|
Проведение «Недели математики».
|
| Итого
|
| 2007-2008уч. г.
|
| 1.
|
Индивидуальные занятия с одаренными детьми по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 2.
|
Индивидуальные занятия со слабыми учениками по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 3.
|
Проведение «Недели математики».
|
| Итого
|
| 2008 -2009 уч. г.
|
| 1.
|
Индивидуальные занятия со слабыми учениками по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 2.
|
Индивидуальные занятия с одаренными детьми по согласованию с детьми и администрацией школы.
|
| 3.
|
Проведение «Недели математики»
|
| Итого
|
Работа организуется на основе программы, скорректированной учителем.
Следует отметить позитивные результаты деятельности Исаевой Л. Н. в качестве классного руководителя. Отзывы коллег, родителей учащихся, заместителя директора по воспитательной работе школы, показывают, что благодаря классному руководителю в классе царит атмосфера доверия, взаимовыручки Исследование класса с использованием таких методов, как наблюдение, беседы с учащимися, анкетирование, тест – опрос. Отмечен благоприятный психологический климат в классе.
Классный руководитель постоянно взаимодействует с родителями учащихся. Регулярно проводятся родительские собрания, действует родительский комитет, с помощью родителей благоустроен математический кабинет.
.
В классе действует самоуправление, избраны командир и его помощники. Учащиеся вовлечены в общественную жизнь школы. Особенно любят участвовать в концертах, смотрах художественной самодеятельности, спортивных соревнованиях, интеллектуальных конкурсах.
Директор школы: /Г.И. Вельмакин /
Завуч школы : /Н.И. Масягина /
3.1
Справка об использование современных образовательных технологий в учебно - воспитательной деятельности.
Людмила Николаевна использует современные образовательные технологии
в процессе обучения и воспитательной работе.
| Наименование
технологий
|
Уровень использования
|
Область использо-вания в урочной и
неурочной деятель-
ности
|
| На уровне отдельных
элементов
|
Системное использование
|
| 1.Использование
компьютерных
технологий
|
1. Информационные поисковые системы
(, Yandex,
Rambler).
2. Текстовые редакторы
(Microsoft Word)
3.Программа Power
Point, Microsoft
Excel .
|
1.Использование
дисков на уроках :
-математики.
;
-.
2.Использование тестов при обучении и контроле знаний,
подготовка к ЕГЭ
|
1.Поиск:
-учебно-методических мате-риалов:
-дополнительного материала для уроков и внеклассных занятий
2.Создание проектов
Подготовка дидактического и методического материалов.
3.Использование презентаций на уроках и внеклассных занятиях
|
| 2.Обучение в сотрудничестве
(групповые формы работы)
|
1.На практических занятиях
2 .На семинарских занятиях
|
| 3. Технология
использования
игровых методов
|
Игры-олимпиады
«Умники и умницы» на обобщающих уроках.
|
Игры-олимпиады
«Умники и умницы» на обобщающих уроках
|
Директор школы: /Г.И.Вельмакин./
Завуч. школы: : /Н.И.Масягина./
3.2 Информационная карта инновационного опыта учителя математики МОУ «Моргинская общеобразовательная школа»
Исаевой Людмилы Николаевны.
,
| Ф.И.О. автора
опыта
|
Учреждение, в котором работает автор опыта,
адрес с индексом
|
Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала
|
Стаж работы в должности
|
| Исаева Людмила Николаевна
|
МОУ «Моргинская общеобразовательная школа» , 431780
Республика Мордовия,
С.Морга
Ул.Школьная 1
|
Учитель математики
|
26 года
|
2.Сущностные характеристики опыта.
| 1.Тема инновационного педагогического опыта
(ИПО)
|
Развитие творческой личности на основе личностно –ориентированного образования
|
| 2.Источник изменений
(противоречия, новые условия образовательной деятельности, др.)
|
Педагог ставит и решает задачи преодоления основного противоречия между сформированным социальным заказом и современным состоянием образования в школе на основе личностно- ориентированного образования .Учитывая, что старые репродуктивные методы устарели , педагогом используются как технологии процесса передачи знаний от учителя, ученику, так и технологии развития личности.
|
| 3.Идея изменений (в
чем сущность ИПО: в в использовании образовательных коммуникационно-
информационных или других технологий, в изменении содержания образования ,организации учебного или воспитательного, др.) процесса
|
Педагог использует информационно- коммуникационные технологии, личностно-ориентированные исследовательские и поисковые образовательные технологии, развивающие учащихся.
Ведущую роль в образовании педагог отводит воспитанию.
Усилия учительницы направлены на формирование социальной компетентности учащихся.
|
| 4.Концепция изменений
(способы, их преимущества перед аналогами и новизна,
ограничения, трудоемкость, риски)
|
Педагог использует механизмы: актуализации (состоит в отборе значимого материала), реализации личностно-ориентированного подхода (заключается в определении содержания, лично значимого для конкретных учащихся), Дидактической целесообразности (помогает преодолевать затруднения учащихся на пути к требуемому уровню их подготовленности),отбора материала по принципу практической ориентации (выделяются учебные вопросы, решаемые с помощью исследовательской деятельности)
|
| 5.Условия реализации
изменений (включая
личностно- профессиональные
Качества педагога и достигнутый им уровень профессионализма)
|
Теоретический материал дается на высоком уровне , а спрашивается по способностям. Учительница создает и поддерживает высокий уровень познавательного интереса и самостоятельной умственной активности учащихся., ставит задачу воспитания веры ученика в свои силы.
|
| 6.Результат изменении
|
Вырос уровень познавательного интереса учащихся к предмету математики ..
|
Директор школы : /Г.И. Вельмакин./
Завуч. школы: /Н.И.Масягина./
.
|
