Педагогическое микроисследование
Тема:
Обучение
Выполнила:
Факультет математики
2 курс 1 группа
Санкт-Петербург
2008
Интервью с учащимися 11 класса об обучении.
Обучение—это сложный педагогический процесс, который строится на взаимодействие учителя и учащихся. В данном опросе я хотела, выяснить, как понимают школьники, что такое процесс обучения. Какие формы и системы обучения на данное время предпочтительны учащимися, какова основная мотивация их обучения в школе. Поэтому я обратилась за помощью к ученикам 11 класса средней школы № 104 им. Героя Советского Союза М.С. Харченко.
Список вопросов:
1. Процесс обучения это—
a. Процесс взаимодействия учителя и учащегося
b. Процесс овладения знаниями, умениями и способами творческой деятельности.
c. Специально организованный целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителя и учащихся, направленная на усвоения знаний, умений, навыков.
2. Какую форму обучения вы предпочитаете больше?
a. Учебная экскурсия
b. Факультативные занятия
c. Предметные кружки
3. Какая система обучения вам нравиться?
a. Классно-урочная
b. Индивидуальная
c. Кооперативная (групповая)
4. Для чего вы посещаете занятия в школе? (вопрос для самостоятельного ответа)
В результате анализа полученных ответов мы получили данные диаграммы (см. Приложение).
Для большинства учащихся 11 класса процесс обучения—это овладения знаниями, умениями и способами творческой деятельности. Другие варианты ответа набрали ровное количество голосов.
Школьники назвали предпочтительной формой обучения учебные экскурсии, зато предметные кружки остались вообще без их внимания. Учащиеся 11-го класса предпочитают познавательную деятельность организованную вне школы, которая проходит в реальных условиях существования изучаемых объектов и явлений.
Предпочтительная система обучения для 11-ти классников—это кооперативная или групповая, которая строиться не только на взаимодействие педагогов и учащихся, но и как учебное взаимодействие учащихся друг с другом, как их организованное сотрудничество.
Мотивация обучения в школе у учеников различна, но основное большинство принадлежит получению знаний и общению.
 
|
