План №3.
Урок презентаций и защиты проектов учащихся
Проект на тему: "
My
Own
Shop"
Учитель: Гришина М., 44а
Тип проекта
: творческий; со скрытой координацией. (а ещё какой? краткосрочный/длительный, межпредметный и т.д.)
Описание проектной работы:
В начале работы была выбрана тема ("MyOwnShop") и сформулированы задачи для выполнения проекта. Критерии оценки заданы заранее.
Дети работают по заданной ситуации: пользуясь словами и выражениями из пройденной темы, им нужно открыть свой магазин и прорекламировать его. Детям нужно использовать все свои знания, чтобы справиться с поставленной задачей. Педагог, в свою очередь, направляет деятельность детей в нужном направлении, даёт советы, не мешая творческой деятельности детей. Наглядные опоры обязательны.
Параметры и критерии оценивания устных ответов учащихся
(можно воспользоваться параметрами и критериями ЕГЭ, они приведены в курсе «Современные средства оценивания результатов обучения». Все параметры и критерии использовать необязательно, отберите те, которые актуальны для вашего класса, кратко обоснуйте ваш выбор.)
| Параметры
|
Критерии (можно указывать баллы, а потом переводить их в оценки)
|
| оценка «5»/ 3 балла
|
оценка «4»/2балла
|
оценка «3»/1 балл
|
| 1. Произношение
|
Произношение близко к произносительным нормам носителя языка. Речь эмоциональна, чёткая дикция. |
Есть ошибки в артикуляции звуков и интонационном оформлении предложений.
Речь невыразительная.
|
Многочисленные ошибки в артикуляции звуков и интонационном оформлении затрудняют понимание речи учащегося.
Речь монотонная, прерывается многочисленными паузами.
|
2. Лексическое оформление речи
(количество лексических единиц указано произвольно, ориентируйтесь в соответствии с конкретной ситуацией в вашем классе)
|
Учащийся правильно и в соответствии с ситуацией/контекстом употребил 9-10 (из изученных 12) единиц активного вокабуляра. В ответе уместно использована лексика предыдущих уроков. |
Употреблено 7-9 изученных лексических единиц, их употребление не всегда оправдано контекстом/ситуацией. |
Употреблено 5-7 лексических единиц, имеются многочисленные ошибки в их употреблении. |
| 3. Грамматическое оформление речи (можно указать желательное количество предложений с новыми грамматическими структурами, указать их)
|
Учащийся употреблял новые грамматические структуры в речи, практически не делал ошибок в оформлении новых изученных грамматических структур, их употребление было адекватно ситуации. В речи уместно использовались разнообразные грамматические структуры, изученные ранее. |
Учащийся эпизодически использовал новые грамматические структуры или допускал ошибки, которые исправлял после указаний учителя. |
Учащийся допускал многочисленные грамматические ошибки в употреблении новых грамматических структур и ранее изученных.
|
4. Объём высказывания
(указан произвольно, поэтому учитывайте реальную ситуацию и требования программы. Ориентируйтесь на объём текстов, диалогов в учебнике.)
|
3 минуты/ 220-240 слов |
3 минуты/ 220слов |
2 минуты/180-200 слов |
оценка «5» - 12 баллов
оценка «4» - 8 баллов
оценка «3» - 4 балла
Параметры и критерии оценивания письменных ответов учащихся
( если вы собираетесь их учитывать) (можно воспользоваться параметрами и критериями ЕГЭ, они приведены в курсе «Современные средства оценивания результатов обучения». Все параметры и критерии использовать необязательно, отберите те, которые актуальны для вашего класса, кратко обоснуйте ваш выбор.)
Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз,
а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней.
Зарегистрироваться и Начать продвижение
| Параметры
|
Критерии (можно указывать баллы, а потом переводить их в оценки)
|
| оценка «5»/ 3 балла
|
оценка «4»/2балла
|
оценка «3»/1 балл
|
| 1. Объём
|
| 2. Логичность изложения
|
| 3. Наличие абзацев и т.д. (
разработайте самостоятельно)
|
Календарный план работы над проектом «
My
Own
Shop»”
| № недели |
Содержание работы над проектом: 1е занятие |
Содержание работы над проектом: 2е занятие |
Содержание работы над проектом: Зе занятие |
| 1я неделя |
Сообщение об
итоговой форме
контроля по теме в
форме презентации
по теме: "Doyoulike
togoshopping?".
Формирование
творческих
микрогрупп,
определение
количества
индивидуальных
проектов, выработка
критериев
оценивания.
|
Консультация по поводу
дополнительных источников к проектам.
|
Презентация проектов учащихся. Подведение итогов. |
Карта проекта «
My Own Shop»
 Grammar
(Present & Future Simple) (нужно указать 2-3 речевых образца) |
Listening (
to students’ monologues, teacher’s instructions, questions)
|
Speaking
(expressing/introducing opinion, asking and answering questions, giving reasons)
|
|
 «My Own Shop»
|
Writing
(Description of the shop, advertisement)
|
Vocabulary
(shop, departments, food, sales, clothes…)
|
Motor skills (Drawing)
|
План-схема урока
(это действительно очень походе на схему, а не на подробный план-конспект урока. В плане не указаны режимы взаимодействия с учащимися, время каждого этапа. Лучше воспользоваться той схемой, которая есть в семинарском занятии.Удачно написала конспект урока презентаций проектов учащихся Надя Бухонина, но её план нужно дополнить картой проекта, календарно-тематическим планом проекта, параметрами и критериями оценивания ответов учащихся. Конспект урока Н. Бухониной приведён в следующих файлах. Помните, что план урока нужно сопроводить ответами учащихся с фиксацией ошибок и вашим обоснованием оценок, которые вы поставили.
Можно вынести ответы учащихся и ваши комментарии в Приложение к плану урока.)
Тема урока: "
Do
you
like
to
go
shopping?"
Цель:
контроль изученных лексических и грамматических навыков.
Задачи:
учить детей использовать изученную лексику, развивать творческий потенциал.
Мои личные цели:…
Ход урока
1.Оргмомент.
Т.- Good afternoon, children! I am glad to see you. Sit down, please.
Т.- Who is on duty today?
P.-1 am on duty today.
Т.- What date is it today?
P.- Today is the 12th
of February
Т.- What day of a week is it today?
P.- Today is Thursday.
Т.- What's the weather like today?
P.- The weather is cold and frosty.
Т.- Who is absent today?
P.- Allarepresent.
2.Проверка домашнего задания.
T.-Ok! Let's check our projects! Who wants to start our presentation?
P.-1 want!
Т.- Good! You are welcome, Katya!
And you children would be jury. You have to give marks for presentations and illustrations! The
best person will be a winner! Is the task clear?
P.-Yes!
T.-Katya, start please!
P.- показывают свои презентации
Т.- исправляю ошибки
T.-Thank you very much for your presentation!
Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:
— Разгрузит мастера, специалиста или компанию;
— Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой;
— Разошлет оповещения о новых услугах или акциях;
— Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет;
— Позволит записываться на групповые и персональные посещения;
— Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам;
— Включает в себя сервис чаевых.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Зарегистрироваться в сервисе
Ok! Let's count our marks and discuss your presentations! (обсуждаем)
Who think that (Katya, Masha, Seva, Nikita...). Is the best? (подсчитываю голоса).
Ok! Masha is a winner! My congratulations! I have a present for you it is a bar of chocolate!
Аплодисменты!
Т.- Ok! I'm pleased with your work. Thank you. Good-bye.
|
