Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Контрольная работа: Анализ человеко-машинных систем

Название: Анализ человеко-машинных систем
Раздел: Рефераты по экономике
Тип: контрольная работа Добавлен 20:45:56 24 мая 2011 Похожие работы
Просмотров: 162 Комментариев: 18 Оценило: 2 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно     Скачать

МПС РОССИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

20/4/2

Согласовано Утверждено

кафедрой деканом факультета

«Вычислительная техника» «Управление процессами

перевозок»

АНАЛИЗ ЧЕЛОВЕКО-МАШИННЫХ СИСТЕМ

Рабочая программа и задание на контрольную работу

с методическими указаниями

для студентов V курса

по специальности


Москва — 2003


071900 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ (ИСЖ)

Рабочая программа составлена на основании примерной

учебной программы данной дисциплины, составленной в

соответствии с государственными требованиями к минимуму

содержания и уровню подготовки студента специальности 071900.

Составители - канд. техн.наук, доц. Горелик В.Ю.

канд. гсхн. наук Гордиенко Е.П.

Рецензент – канд. техн. наук Гордиенко Е.П.

Курс - V.

Всего часов - 102. Лекционные занятия – 8 ч. Лабораторные занятия – 8 ч.

Контрольная работа (количество) – 1.

Зачет — 10 семестр. Экзамен - 10 семестр.

© Российский государственный открытый технический университет путей сообщения Министерства путей сообщения, 2003

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Анализ человеко-машинных сис­тем» является приобретение студентами знаний и навыков по решению задач, возникающих при анализе, проектирова­нии и использовании человеко-машинных (эргономических) сие тем.

В рамках предмета рассматриваются способы постро­ения современных человеко-машинных систем. Особое вни­мание уделяется вопросам построения и использования эрго­номических систем железнодорожной отрасли.

Изучаются понятия и принципы информационного вза­имодействия человека и техники, различные аспекты челове­ко-машинного взаимодействия, виртуальные устройства ди­алога, формальные методы описания диалоговых систем, особенности пользовательского интерфейса и концептуаль­ные модели взаимодействия, прикладные аспекты человеко-машинного взаимодействия при визуальном проектировании процессов, структур и объектов, инструментальные среды разработки пользовательских интерфейсов.

В результате изучения курса студент должен знать:

— теоретическую базу исследований качества, харак­-
тера и последствий взаимодействий человека с вычислитель­-
ной техникой;

— структуру и технологию разработки интерфейсов
человеко-машинных систем;

— основные аспекты применения эргономических сис­-
тем на железнодорожном транспорте.

Студент должен уметь:

— принимать и обосновывать решения по управле-­
нию человеко-машинными системами.

— формализовывать и сообщать знания вычислитель­-
ной системе;

— применять методы программирования к решению
практических задач организации человеко-машинных сис­-
темам;

3

— разрабатывать элементы интерфейса человеко-

машинных систем.

Для изучения курса необходимы знания предметов,

изучавшихся в цикле общеобразовательных и специальных дисциплин: «Информатика», «Высшая математика», «Технология программирования», «Объектно-ориентированное программирование», «Проектирование информационных систем».

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВВВДЕНИЕ

(лекции — 2 часа, самостоятельные занятия - 1 час)

Человеко-машинные системы. Проблема взаимодей-
ствия человека и машины. Принцип преимущественных воз-­
можностей. Принцип взаимополняемости человека и машины. Принцип активного оператора. Принцип взаимного резервирования оператора и автоматики.Распределение функций в человеко-машинных системах: статическое, динамическое и адаптивное Понятие информационного взаимодействия. Психологические аспекты человеко-машинного взаимодействия. Современные тенденции в проектировании и анализе человеко-машинных систем: машиноцентрический, технократический, технически-ориентированный, антропо-центрический, пользователе-центрический, антропоориентированный, пользовательско-ориентированный, деятельностно-ориентированный, когнитивный подходы. [1, 4, 5, 11]

ТЕМА1

лекции – 3 часа, самостоятельные занятия – 2 часа)

Прикладные аспекты человеко-машинного взаимодей-­
ствия при визуальном проектировании процессов, структур,
объектов. Аппаратные средства графического диалога и

мультимедиа-устройства виртуальные устройства диалога.

Граф диалога, время ответа и время отображения результа-

та. Формальные методы описания диалоговых систем, мета-

4

форы пользовательского интерфейса и концептуальные мо­дели взаимодействия. Инструментальные среды разработки пользовательских интерфейсов [1, 5, 8, 9].

ТЕМА 2

(лекции — 3 часа, самостоятельные занятия — 2 часа) Использование прикладных человеко-машинных сис­тем па ж/д транспорте. Экспертные системы. Системы под­держки принятия решений. Автоматизированные системы управления. Принципы моделирования человеко-машинных систем. Этапы жизненного цикла систем. Понятие оценки состояния, диагностики, прогнозирования в поведении сис­тем. Виды и принципы управления. Диспетчерское управле­ние. Составляющие диспетчерского управления. Индуктив­ный и дедуктивный механизмы оперативного мышления. Схемы диспетчерского управления. Этапы принятия управ­ляющих решений. Показатели и критерии качества управле­ния. Структура и циклы управления. Оценка потенциала сложных человеко-машинных систем. [2, 3, 6, 7, 10, 12]

ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Для проведения лабораторных работ необходимы ком­пьютеры с установленным пакетом MS Office и средой визу­ального программирования Delphi (начиная с пятой версии).

Лабораторная работа № 1 (8 часов) Цель работы:

получение практических навыков по созданию базовых стан­дартных элементов интерфейса человеко-машинных систем. [1,2,4,5,10].

Задание: выполнить разработку Delphi-приложения со­гласно своему варианту. Вариант определяется по последней цифре учебного шифра студента.

Вариант 1. Составить проект для визуализации выби­раемого стиля, размера и цвета шрифта. Сам шрифт как на-

5

бор всех латинских и русских букв (как прописных, так и строчных) отображать на метке. Каждую характеристику шрифта выбирать из набора минимум четырем радиокнопок.

Вариант 2. Составить проект дли вналта ннсдснной в
строке Edit информации: текстовая, числовая, прочая. В ка-­
честве индикаторов использовать набор из трех компонент CheckBox. Ввести четвертый индикатор очеред-­
ного набираемого символа. Предусмотреть кнопки «новые
данные» и «выход». Всем введенным компонентам задать яр-­
лычки с оперативной подсказкой (Hints). При оформлении
компонент использовать по возможности различные цвета и

шрифты.

Вариант 3. Составить npoeкт для нахождения цело­-
численных решений уравнения X2+Y2=R2, го есть точек с
целочисленными координатами, лежащих на окружности ра-­
диуса R. Использовать три компонента ScrollBar, первый их
которых будет определять радиус в диапозоне от 5 до 25, а
два других — варьировать величины X и Y от 0 до R. Вели-­
чины X, Y, R, а также погрешность в решении уравнения вы­-
водить на метках. Ввести индикатор нахождения решения.

Вариант 4. Составить проект, позволяющий протести-­
ровать пользователя на знание таблицы умножения. В каче-­
стве индикаторов правильности ответа использовать набор из двух компонент CheckBox. Предусмотреть кнопки «повторное тестирование» и «выход».

Вариант 5. Составить проект для работы со списком с

использованием компонента СоmboBox. При этом создать текстовый файл, содержащий минимум 20 строк, например, фамилии студентов. Отображать длину выбранного элемен­та списка.

Вариант 6. Составить проект «редактор текстового

файла» с использованием компонента ListBox. Имя загружа-­
емого и сохраняемого файла берется из строк ввода (Edit).
Предусмотреть кнопки «очистка строк ввода», «сохранить»,

«сохранить как» и «выход».

Вариант 7. Модернизировать вариант 5, введя второй

б

компонент ListBox для имитации двухоконного редактора файлов. Ввести также окна сообщений для подтверждения проводимых в проекте операций.

Вариант 8. Составить проект с использованием окон диалога OpenDialog, SaveDialog, FontDialog, ColorDialog, FindDialog и ReplaceDialog для работы с текстовым файлом, отображающимся в поле Memo.

Вариант 9. Составить проект для работы с текстовы­ми файлами с расширениями «pas», «txt» и «bak».

Вариант 0. Составить проект «редактор текстового файла» с использованием компонента Memo. Имя загружае­мого и сохраняемого файла берется из строк ввода (Edit). Предусмотреть кнопки «очистка строк ввода», «сохранить», «сохранить как» и «выход» с запросом сохранения изменен­ного содержимого Memo.

ЛИТЕРАТУРА

а) Основная литература.

1. Информационные технологии на железнодорожном транспорте: Учеб. для вузов ж.-д. трансп. / Э.К. Лецкий, В.И.Панкратов, В.В. Яковлев и др.; Под. ред. Э.К. Лецкого, Э.С. I Поддавашкина, В.В. Яковлева. — М.: УМК МПС России, [ 2000. — 680 с.

а) Дополнительная литература.

1. Платонов Г.А. Эргономика на железнодорожном транспорте. — М.: Транспорт, 1986. — 296 с.

2. Шибанов Г.П. Количественная оценка деятельности человека в системах человек-техника. — М.: Машинострое­ние, 1983.

3. Любарский Ю.Я. Интеллектуальные информацион­ные системы. — М.: Наука, 1990. — 227 с.

4. Справочник по искусственному интеллекту в 3-х т./ Под ред. Попова Э.В. и Поспелова Д.А. — М.: Радио и связь, 1990.

5. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономи­ки. — М.: Изд-во МГУ, 1979.

6. Платонов Г.А. Человек за пультом: Инженерная психология на железнодорожном транспорте. М.: Транс­порт, 1969.

7. Угрюмов А.К., Грошев Г.М., Кудряшки В.Л., Пла­
тонов Г.А. Оперативное управление движением поездов на
железнодорожном транспорте. — М.: Транспорт, ИШ

8. Варгунин В.И. Основы эргономики на келеэнодорож-
ном транспорте: Учебное пособие. Куйбышев: КИИТ, 1988.

9. 10. Акулиничев В.М., Кудрявцев В.А., Корешков А.Н.Математические методы в эксплуатации железных до­рог. — М.: Транспорт, 1981. — 223 с.

10. Дружинин Г.В. Анализ эрготехнических систем.-М,;
Энергоатомиздат,1984. 160 с.

11. 12. Петров В.В., Усков А.С. Информационная теория
синтеза оптимальных систем контроля и управления
(Непрерывные системы).-М.; «Энергия», 1975, 232 с.

8

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Хватит париться. На сайте FAST-REFERAT.RU вам сделают любой реферат, курсовую или дипломную. Сам пользуюсь, и вам советую!
Никита22:03:49 04 ноября 2021
.
.22:03:47 04 ноября 2021
.
.22:03:46 04 ноября 2021
.
.22:03:44 04 ноября 2021
.
.22:03:43 04 ноября 2021

Смотреть все комментарии (18)
Работы, похожие на Контрольная работа: Анализ человеко-машинных систем

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(294402)
Комментарии (4230)
Copyright © 2005 - 2024 BestReferat.ru / реклама на сайте