Сценарии урока
Раздел программы:
Художественная обработка древесины.
Тема урока:
Мозаика на изделиях из древесины.
Класс:
7
Трудовое задание (объект труда):
Мозаика с металлическим контуром.
Время работы:
90 минут
Образовательные цели урока:
учащиеся должны освоить следующие понятия:
1. Ознакомить с технологией изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины;
2. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при обработке изделий из древесины.
Развивающие цели урока:
учащиеся должны овладеть следующими видами действий:
1. Учиться технологии изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины;
2. Учиться создавать различные объекты труда из древесины;
3. Учиться технике безопасности при обработке изделий из древесины.
Воспитательные цели урока:
убедить учащихся в том, что:
1. Знание технологии изготовления орнаментного изображения на поверхности древесины позволит создавать различные объекты труда;
2. Знание техники безопасности при художественной обработке древесины, позволит избежать несчастных случаев.
Тип урока:
Урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий.
Основной метод ведения урока:
Практическое занятие.
Оборудование:
- оборудование школьных мастерских;
доска, мел;
- эталон изготовляемо детали.
Литература:
1. Тищенко А.Т., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 класса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995.
2. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бирск, 2007.
3. Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997.
Место проведения:
Учебные мастерские.
Ход урока.
I
. Организационный момент
.
- Санитарное состояние помещения;
- Проверка готовности учащихся к уроку;
- Контроль посещаемости.
II
. Мотивационный этап
.
Учитель:
Ребята! Все вы наверно видели и знакомы с мозаикой.
- А кто сможет сказать, что же это такое?
Ученики:
Рисунок, изображение…
Мозаикой
называют орнаментное или сюжетное изображение из отдельных частиц различных материалов на поверхности древесины.
Учитель:
В художественной обработке древесины также существует такое понятие как орнамент
!
- Кто знает что означает слово «орнамент
»?
Ученики:
Узор.
Учитель:
Правильно!
Орнамент
называют узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов.
III
. Тема и цели урока
.
Учитель:
Итак, тема сегодняшнего урока «Мозаика на изделиях из древесины», обратите внимание на доску, где она записана.
Сегодня, кто не закончил точение ручки для напильника, будут продолжать работу, ну а после объяснения нового задания вы будете изготовлять заготовки на следующее занятие.
В конце урока всем будет выставлена оценка за выполненную работу.
IV
. Подготовка к выполнению трудового задания
.
1). Трудовое задание.
Учитель:
Одной из разновидностей инкрустации является контурный орнамент из металлической жилки, вбитой заподлицо в древесину.
Учитель:
Кто сможет ответить что такое «инкрустация»?
Ученики:
? ? ?
Учитель:
Инкрустация
- украшение деревянных изделий врезанными в их поверхность пластинками металла.
Для того чтобы делать инкрустацию вам сегодня необходимо будет сделать заготовки из древесины.
Для этого нужно вырезать заготовку размером 100X100 мм.
Далее следует обработать торцы заготовки напильником и отшлифовать шлифовочной шкуркой.
2). Планирование работы учащимися с опорой на технологическую карту.
3). Повторение знакомых приемов работы.
4). Возможные ошибки.
а) несоответствие размеров размеченной заготовки размерам на чертеже или образце;
причины:
· неточность измерительного инструмента;
несоблюдение приемов разметки или невнимательность работающего;
б) косой срез, образующийся при уводе ножовочного полотна в сторону;
в) повреждение поверхности детали;
причины:
· неправильный зажим заготовки в тисках, без применения предохранительных губок.
5). Повторение техники безопасности.
· работать только с исправным инструментом;
· нельзя стоять за спиной работающего;
· нельзя складывать инструменты на край верстака;
· нельзя работать ножовкой, в полотне которой есть сломанные зубья;
· при зачистке и шлифовании поверхности изделия остерегаться заусенцев и острых краев, чтобы не поранить пальцы;
· опилки с верстака сметать щеткой, не сдувать и не удалять голыми руками.
V
. Проверка готовности рабочих мест.
VI
. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания.
VII
. Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ.
VIII
. Уборка рабочих мест.
(за 10 минут до звонка)
Дежурные назначаются по списку.
Дата проведения: 06.12.2007 г.
Подпись учителя: _____________
методиста: _____________
|
