|
Анализ ошибок проверочной работы
Класс:
9 «В»
Тема:
«HTML. Планирование сайта»
Вид работы:
групповая (2-4 чел.)
Краткое описание проведенной работы
Мы работали в паре. Были два спаренных урока. Уроки прошли в форме комбинированного урока. Мы ознакомили с темой урока, показывали презентацию с учебным материалом, привели примеры. Так как они «продвинутый» в отношении сайтостроения класс, они хорошо усвоили учебный материал, активно отвечали на наши вопросы, участвовали в обсуждении.
Дополнительно рассказали об CMS [1]
(Joomla, DLE), а также ознакомили с пакетом программ Denwer. Показали процесс установки и настройки на проекторе. Некоторые заинтересовались и скопировали программы.
После теоретической части дали задание:
1. Выбрать тему для сайта и придумать название и краткое описание.
2. Собрать информацию в интернете, используя поисковые системы (Яндекс, Google).
3. Составить примерный план, структуру страниц будущего сайта.
4. Если останется время, создать сайт (несколько веб-страниц).
Объяснили задание ещё раз, так как мало кто понял задание. Привели примеры: личный сайт; сайт школы; сайт о каком-либо кинофильме, о музыкальной группе и т.п. Показали, как пользоваться поисковыми системами, и объяснили, что и каким образом искать материалы для сайта (статьи, изображения). Учащиеся приступили к работе. По ходу урока спрашивали вопросы, мы подсказывали.
Работы групп
| №
|
Участники
|
Тема сайта
|
Анализ работы, комментарии
|
Оценка
|
| 1
|
Шипков, Морозов, Кириллов
|
Dota AllStars – компьютерная игра
|
Собрали много информации, создали сайт (4 стр.) и добавили видео.
|
5
|
| 2
|
Винокурова, Филиппова, Рогожина
|
Фильм «Сумерки»
|
Мало информаций. Нашли много изображений. План не придумали.
|
4
|
| 3
|
Тургульник, Саввинов
|
Культура Хип-хоп
|
Материала достаточно. Создали сайт. Хорошо поработали со стилем: вставили интересные, подходящие стилю, изображения.
|
5
|
| 4
|
Замотаева
|
Личный сайт
|
Текст написала сама. Мало изображений. План сайта есть. Создала примерный каркас своего сайта.
|
5
|
| 5
|
Фуяровская, Николаева, Коломанова,
|
Вампиры
|
Нашли мало материала (точнее, не смогли сохранить). План сайта отсутствует.
|
4
|
| 6
|
Хрюкин, Ловцов
|
Сноуборды
|
Собрали в основном только изображения. Не придумали план сайта.
Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз,
а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней.
Зарегистрироваться и Начать продвижение
|
4
|
| 7
|
Воробьёва, Борисова
|
Аниме – японская анимация
|
Кроме основного задания начали создавать сайт, а также сделали мини-галерею из рисунков.
|
5
|
В общем, учащиеся справились с заданием хорошо. Так как мы предоставили свободу выбора темы, они с интересом собирали информацию. Конечно, некоторые сидели на других сайтах, не относящиеся к выбранной теме. И, похоже, что не совсем ясно объяснили задание. Убедились, что уровень ЗУН, заинтересованности к уроку разнообразен.
[1]
Систе́ма управле́ния содержи́мым (конте́нтом) (англ. Content management system, CMS) — компьютерная программа или система, используемая для обеспечения и организации совместного процесса создания, редактирования и управления текстовыми и мультимедиа документами (содержимым или контентом). Обычно это содержимое рассматривается как неструктурированные данные предметной задачи в противоположность структурированным данным, обычно находящимися под управлением СУБД.
|
