Единый государственный экзамен по
ГЕОГРАФИИ
Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню
подготовки выпускников общеобразовательных
учреждений для проведения в 2012 году
единого государственного экзамена
по географии
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена 2012 года по географии (далее – кодификатор)является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор включает элементы, предусмотренные требованиями стандартов среднего (полного) общего образования по географиикак базового, так и профильного уровней к уровню подготовки выпускников; кроме того, в него включен ряд элементов, отраженных в стандарте основного общего образования по географии и имеющих большое значение для успешности продолжения географического образования.
В кодификатор не включены элементы содержания, выделенные курсивом в разделе «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» стандарта: данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» стандарта, т. е. не является объектом контроля. Также в кодификатор не включены те требования к уровню подготовки выпускников, достижение которых не может быть проверено в рамках единого государственного экзамена, а также требования, которые не отражены в учебниках, рекомендованных (допущенных) для использования Министерством образования и науки РФ (на год создания кодификатора).
Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по географии
Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз,
а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней.
Зарегистрироваться и Начать продвижение
Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по географии,
составлен на основе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии базового и профильного уровней (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
В первом столбце указан код раздела, которому соответствуют крупные блоки содержания. Во втором столбце приводится код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.
Код
элементов
|
Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ
|
| 1
|
ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА. современные методы географических исследований; ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
|
| 1.1 |
Географические модели. Географическая карта, план местности. Их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть) |
| 2
|
ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК |
| 2.1 |
Земля как планета; современный облик планеты Земля.
Форма, размеры,
движение Земли. Соотношение суши и океана на Земле
|
| 2.2 |
Земная кора и литосфера. Состав и строение. Рельеф земной поверхности. Тектоника литосферных плит |
| 2.3 |
Этапы геологической истории земной коры. Геологическая хронология |
| 2.4 |
Гидросфера. Состав, строение гидросферы. Мировой океан и его части. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота |
| 2.5 |
Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат |
| 2.6 |
Биосфера.Разнообразие растений и животных.Почвенный покров. Почва как особое природное образование, условия формирования почв различного типа |
| 2.7 |
Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Природные и природно-антропогенные комплексы |
| 2.8 |
Особенности природы материков и океанов |
| 3
|
Население мира |
| 3.1 |
Географические особенности размещения населения. Неравномерность размещения населения земного шара: основные черты и факторы |
| 3.2 |
География религий мира |
| 3.3 |
Динамика численности населения Земли. Концепция демографического перехода.Географические особенности воспроизводства населения мира. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Демографическая политика |
| 3.4 |
Половозрастной состав населения |
| 3.5 |
Городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный процесс |
| 3.6 |
Миграция.Основные направления и типы миграций в мире |
| 3.7 |
Уровень и качество жизни населения |
| 3.8 |
Структура занятости населения |
| 4
|
МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
|
| 4.1 |
Отраслевая структура хозяйства. География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер |
| 4.2 |
Ведущие страны-экспортеры основных видов промышленной продукции. Факторы размещения производства |
| 4.3 |
Ведущие страны-экспортеры основных видов сельскохозяйственной продукции |
| 4.4 |
Основные международные магистрали и транспортные узлы |
| 4.5 |
Международные экономические отношения. Мировой рынок товаров и услуг. География международных экономических связей. Мировая торговля и туризм |
| 4.6 |
Интеграционные отраслевые и региональные союзы |
| 5
|
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ
|
| 5.1 |
Природные ресурсы. Основные виды природных ресурсов, их размещение |
| 5.2 |
Рациональное и нерациональное природопользование. Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства |
| 6
|
регионы И СТРАНЫ мира
|
| 6.1 |
Многообразие стран мира. Основные типы стран |
| 6.2 |
Современная политическая карта мира |
| 6.3 |
Столицы и крупные города |
| 6.4 |
Особенности природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира |
| 7
|
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ
|
| 7.1 |
Особенности географического положения России
|
| 7.1.1 |
Территория и акватория, морские и сухопутные границы |
| 7.1.2 |
Часовые пояса |
| 7.1.3 |
Административно-территориальное устройство России |
| 7.2 |
Природа России
|
| 7.2.1 |
Особенности геологического строения, распространение крупных форм рельефа России |
| 7.2.2 |
Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России. Климат и хозяйственная деятельность людей |
| 7.2.3 |
Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории России |
| 7.2.4 |
Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв России |
| 7.2.5 |
Природно-хозяйственные различия морей |
| 7.2.6 |
Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность |
| 7.3 |
Население России
|
| 7.3.1 |
Численность, естественное движение населения |
| 7.3.2 |
Половой и возрастной составы населения |
| 7.3.3 |
Размещение. Основная полоса расселения |
| 7.3.4 |
Направление и типы миграции |
| 7.3.5 |
Народы и основные религии России |
| 7.3.6 |
Городское и сельское население. Города |
| 7.4 |
Хозяйство России
|
| 7.4.1 |
Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России |
| 7.4.2 |
Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов |
| 7.4.3 |
География отраслей промышленности |
| 7.4.4 |
География сельского хозяйства |
| 7.4.5 |
География важнейших видов транспорта |
| 7.5 |
Природно-хозяйственное районирование России. Регионы России.
Особенности географического положения, природы, населения, хозяйства и история развития крупных географических регионов: Севера и Северо-Запада России, Центральной России, Поволжья, Юга Европейской части страны, Урала, Сибири и Дальнего Востока |
| 7.6 |
Россия в современном мире
|
Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по географии
Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по географии, составлен на основе раздела «Требования к уровню подготовки выпускников» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни).
В первых двух столбцах таблицы даны коды требований, в третьем – требования к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на ЕГЭ.
| Код требования
|
Требования к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на ЕГЭ
|
| 1
|
ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ:
|
| 1.1 |
смысл основных теоретических категорий и понятий |
| 1.2 |
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания |
| 1.3 |
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику;
различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации
|
| 1.4 |
географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей |
| 1.5 |
географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда |
| 1.6 |
результаты выдающихся географических открытий и путешествий |
| 1.7 |
географические следствия движений Земли |
| 1.8 |
географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность |
| 1.9 |
географические особенности природы материков и океанов |
| 1.10 |
специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов |
| 1.11 |
роль России в международном географическом разделении труда |
| 1.12 |
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений |
| 2
|
УМЕТЬ
:
|
| 2.1 |
выделять, описывать существенные признаки географических объектов и явлений |
| 2.2 |
объяснять существенные признаки географических объектов и явлений |
| 2.3 |
находитьв разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем |
| 2.4 |
определять на плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов |
| 2.5 |
определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений |
| 2.6 |
оцениватьресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий |
| 2.7 |
объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий |
| 2.8 |
составлять таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели |
| 3
|
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЛЯ:
|
| 3.1 |
определения поясного времени, чтения карт различного содержания |
| 3.2 |
выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы |
| 3.3 |
анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязи природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов, исходя из их пространственно-временного развития |
|
