Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ НАРКОЗАВИСИМЫХ………………………………………………..……….7

1.1 Социально-психологические механизмы формирования аддиктивных форм поведения ……………………………………………..7

1.2 Особенности формирования аддиктивных форм поведения при употреблении психоактивных веществ………………………………….11

1.3 Изменение свойств личности при формировании психической зависимости у наркозависимых…………………………………………..14

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…………………21

2.1.Организация исследования….……………………………………………………………… 21

2.2 Описание методов исследования……………………………………..….22

2.3 Результаты экспериментального исследования…………………..28

2.3.1 Результаты исследования по методике MMPI……………………….28

2.3.2 Результаты исследования по методике диагностики эмоционального состояния личности Г. Люшера ………………………....31

2.3.3 Результаты исследования по методике исследования фрустрационных реакций С. Розенцвейга ………..………………………..32

2.3.4 Результаты исследования по методике исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение)……………………...34

2.3.5 Результаты по методике исследования детерминированности личности «Осложненные ассоциации»……………………………………...35

2.4 Корреляционный анализ динамики взаимосвязи представлений качеств личности и поведенческих характеристик у наркозависимых..38

Заключение……………………………………………………………………...46

Список литературы…………………………………………………………….50

Приложение……………………………………………………………………..52

Введение

Актуальность работы заключается в том, что несогласованность мнений исследователей по поводу механизмов образования и развития психической зависимости, и в то же время частые попытки связать это явление с личностными изменениями, ставит проблему изучения динамики личности при формировании психической зависимости в число первоочередных.

При формировании наркотической зависимости черты личности изменяются. Восстановить их по измеренным чертам уже сложившегося наркомана не представляется возможным, что было показано рядом проведенных ранее исследований. В большинстве исследований выявлялись трудности, связанные с определением влияния психоактивных веществ на личность наркозависимых, на взаимоотношения с окружающими, их социальную дезадаптацию, деградацию.

Психологические исследования по наркозависимости фокусируются либо на отдельных моментах данной проблемы, либо рассматриваются весьма фрагментно. На сегодняшний день практически отсутствуют системные исследования ряда социально-психологических личностных структур, наиболее тесно связанных с характеристикой наркозависимой личности. Сюда включается образ жизни, особенности повседневного поведения наркоманов, представление личности наркомана о себе, мотиваций, обусловленными мотивами, смыслами жизни, значимыми отношениями, позициями. Происходящие изменения влияют на представление качеств личности у наркомана, процесс личностной адаптации и, в связи с этим, снижают возможности социально-психологической реабилитации людей с наркотической зависимостью.

Важным моментом является то, что изменившаяся система представлений качеств личности в отдельной социальной группе является результатом воздействия на нее ряда факторов (наркотизация). Так как формирование представлений качеств личности является процессом работы мысли с внешними и внутренними системами человека, оперированием мысленными моделями, образами и созданием новых моделей, образов, адресованных самому себе и окружающим, то они служат цели взаимодействия и постепенного изменения внешнего мира, а также изменения человека. Т.е. придают смысл жизни наркозависимой личности. Поэтому в изучении данных процессов за основу была взята теория образного мышления Л.Б. Ительсона о трехзвенном характере формирования представлений: определенный стимул-раздражитель, рединтеграция, вычленение (дезинтеграция).

Цель исследования – выявить социально-психологические особенности взаимосвязи представлений о качествах личности и поведении наркоманов, а также условия эффективной реабилитационной работы с ними.

Объект исследования – личность наркомана в системе жизненных связей и отношений.

Предмет исследования – изменение структуры личности при формировании психической зависимости у наркоманов.

В данной работе рассматриваются следующие гипотезы:

1. Эйфоризирующее воздействие психоактивных веществ нарушает равновесные эмоциональные отношения, сужает потребностно-мотивационную сферу личности, что способствует появлению и дальнейшему развитию психической зависимости.

2. Параллельно (одновременно) происходит деформация структуры личности в сторону лабильного типа.

3. Существует взаимосвязь представлений о качествах личности и поведении у наркоманов, определяющая направленность и характер развития наркозависимой личности.

Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие теоретические задачи :

1. Выявить отличительные социально-психологические признаки появления аддиктивных форм поведения.

2. Раскрыть основные особенности поведения аддиктов в межличностных отношениях при употреблении психоактивных веществ.

3. Дать характеристику этапам изменения свойств личности при формировании психической зависимости у наркозависимых.

Также необходимо задаться и решить следующие имперические задачи :

1.Определить структурные компоненты личности, такие как тип реакции на стресс, адаптивные и компенсаторные возможности, особенности поведения в межличностных отношениях, социальная направленность (по методике MMPI).

2. Изучить влияния выбора цвета на направленность испытуемого на определенную деятельность, настроение, функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности (по методике диагностики эмоционального состояния личности Г. Люшера).

3. Выявить наличие негативного психического состояния, обусловленного невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей (по методике изучения фрустрационных реакций Розенцвейга).

4. Изучить отношение испытуемых к лицам ближайшего окружения через соотнесение своих собственных качеств с качествами хорошо известных ему людей (по методике исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение).

5. Определить детерминированность наркозависимой личности (по методике «Осложненные ассоциации»).

Теоретическая основа исследования определяется концепциями и трудами М.И. Дьяченко, Т.Г. Дюбиной, А.А. Ларина, И.В. Егорова, Л.Б. Ительсона, О.А.Конопкина, С.С. Костыри, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, В.В. Столина, Л.Б. Филонова.

Методы исследования. В работе использовались методы теоретического анализа; опрос, методы статистической обработки и интерпретации данных: корреляционный анализ, критерии достоверности различий Пирсона, t-критерий различий Стъюдента.

Был подобран следующий психодиагностический инструментарий: Миннесотский Многофазный Личностный опросник (MMPI), методика диагностики эмоционального состояния личности Г. Люшера, методика исследования фрустрационных реакций С. Розенцвейга, методика СК – Соотнесенные качества, методика исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение), методика исследования детерминированности личности «Осложненные ассоциации».

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ НАРКОЗАВИСИМЫХ

1.1 Социально-п сихологические механизмы формирования аддиктивных форм поведения

Аддиктивное поведение – одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций. Этот процесс настолько захватывает человека, что начинает управлять его жизнью. Человек становится беспомощным перед своим пристрастием. Волевые усилия ослабевают и не дают возможности противостоять аддикции [10, 79].

Выбор аддиктивной стратегии поведения обусловлен трудностями в адаптации к проблемным жизненным ситуациям: сложные социально-экономические условия, многочисленные разочарования, крушение идеалов, конфликты в семье и на производстве, утрата близких, резкая смена привычных стереотипов. Реальность такова, что стремление к психологическому и физическому комфорту не всегда возможно реализовать. Для нашего времени характерно и то, что происходит очень стремительное нарастание изменений во всех сферах общественной жизни. Современному человеку приходится принимать все возрастающее количество решений в единицу времени. Нагрузка на системы адаптации очень велика.

В работе В.Д.Менделевича причины возникновения аддиктивного поведения в большей степени связываются с личностными особенностями человека и не затрагивают проблемы психологической зависимости. Согласно его концепции формирование аддиктивных форм поведения определяется такими особенностями личности, как плохая переносимость трудностей повседневной жизни, неумение получать удовольствие социально приемлемыми способами, стремление избежать дискомфорта, вызванного неспособностью удовлетворить свои потребности [14, 132]. В работе выделяются общие психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения:

- сниженная переносимость трудностей повседневной жизни, наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций;

- скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешне проявляемым превосходством;
- внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойкими эмоциональными контактами;

- стремление говорить неправду;

- стремление обвинять других, зная, что они невиновны;

- стремление уходить от ответственности в принятии решений;

Несколько иначе, подходят к этой проблеме Ю.П. Сиволап, В.А. Савченков. Они связывают возникновение аддиктивного поведения с механизмами реализации защитного автоматизированного поведения -копинг-стратегии, направленного на преодоление стресса. В соответствии с этой концепцией аддиктивное поведение есть разновидность дезадаптивной (пассивной) формы копинг-поведения, осуществляемого, как правило, индивидами с определенными личностными особенностями, такими как неустойчивый уровень субъективного контроля, высокая чувствительность к отвержению, отсутствие навыков активного разрешения проблем [22, 71].

Поскольку поведение может считаться аддиктивным только при условии фиксации внимания на одних объектах и потери интересов к другим, существенным условием возникновения аддиктивного поведения, согласно данной концепции, будет являться ограниченность числа используемых субъектом копинг-стратегий. В поисках механизмов формирования аддиктивных форм поведения большинство исследователей делает акцент на изучении психологических и поведенческих особенностей, которыми характеризуются лица с аддиктивными формами поведения.
А. Анастази, рассматривая проблему коммуникативной аддикции, обратила внимание на неспособность людей, страдающих чрезмерной речевой активностью, изменить свое поведение, несмотря на осознание и негативную оценку собственной болтливости[1, 38]. Согласно данным, приведенным в этой статье, у людей страдающих коммуникативной аддикцией, способности торможения значительно ниже нормы. Называя такое поведение заболеванием, она отмечает, что, несмотря на признание аддиктами своего бессилия в попытках избавиться от негативной привычки, они склонны отрицать наличие проблем вызванных таким поведением. Авторы многих других исследований делают попытку определить общие факторы, обуславливающие возникновение различных форм аддиктивного поведения, связывая их с социальными и внутриличностными условиями.

Основными среди психических изменений у школьников, вызванные их компьютерной деятельностью них являются отставание в социальном развитии, отсутствие других интересов кроме компьютера, оценка людей и выбор друзей по наличию у них интереса к компьютерам, наличие сверхценного влечения к работе на компьютере превосходящие по силе другие увлечения[13, 152]. Многие исследователи интернет-аддикции [К.С. Янг, 2000] считают ее проявлением патологического влечения, сформировавшегося под влиянием личных или социальных проблем, создающего почву для развития психических заболеваний. К симптомам, служащим отличительным признаком интернет-аддикции от обычной увлеченности, как правило, относят следующие:
- поглощенность интернетом (постоянные размышления о нем);
- постоянный рост времени пребывания в Сети, необходимого для достижения эмоционального насыщения;

- безуспешные попытки контролировать или прекратить использование интернета;
- плохое настроение, депрессия, беспокойство при отсутствии возможности работать в интернете;

- «зацикленность» на интернете, полное игнорирование семьи и друзей, впоследствии и работы,

- попытки скрыть свое чрезмерное увлечение, отрицание аддикции;

- интернет используется как способ ухода от проблем, улучшения настроения.

Очень похожие на описанные выше симптомы часто выявляются в поведении у родственников наркозависимых. В связи с чем используется понятие созависимость. Согласно общепринятой характеристике, созависимый — это человек, который полностью поглощен тем, чтобы ф управлять поведением другого человека, и совершенно не заботится об
удовлетворении своих собственных жизненно важных потребностей. Созависимость характеризуется такими признаками, как компульсивное желание контролировать жизнь других; сужение круга интересов (созависимые берут на себя ответственность за других, при этом совершенно безответственны в отношении собственного благополучия, плохо питаются, плохо спят, не посещают врача, не удовлетворяют собственных потребностей); обсессивно-компульсивное поведение, когда речь идет об объекте зависимости; утрата контроля, отрицание как форма психологической защиты [18, 73].

Таким образом, в работах исследователей общими отличительными признаками всех аддиктивных форм поведения, чаще всего, выступают сужение круга интересов и утрата контроля над поведением.

Аддиктивная личность в своих попытках ищет свой универсальный и слишком односторонний способ выживания – уход от проблем. Естественные адаптационные возможности аддикта нарушены на психофизиологическом уровне. Первым признаком этих нарушений является ощущение психологического дискомфорта. Психологический комфорт может быть нарушен по разным причинам, как внутренним, так и внешним. Перепады настроения всегда сопровождают нашу жизнь, но люди по-разному воспринимают эти состояния и по-разному на них реагируют. Одни готовы противостоять превратностям судьбы, брать на себя ответственность за происходящее и принимать решения, а другие с трудом переносят даже кратковременные и незначительные колебания настроения и психофизического тонуса. Такие люди обладают низкой переносимостью фрустраций. В качестве способа восстановления психологического комфорта они выбирают аддикцию, стремясь к искусственному изменению психического состояния, получению субъективно приятных эмоций. Таким образом, создается иллюзия решения проблемы. Подобный способ «борьбы» с реальностью закрепляется в поведении человека и становится устойчивой стратегией взаимодействия с действительностью. Привлекательность аддикции в том, что она представляет собой путь наименьшего сопротивления. «Создается субъективное впечатление, что, таким образом, обращаясь к фиксации на каких-то предметах или действиях, можно не думать о своих проблемах, забыть о тревогах, уйти от трудных ситуаций, используя разные варианты аддиктивной реализации.

1. 2 Особенности формирования аддиктивных форм поведения при употреблении психоактивных веществ

Желание изменить настроение по аддиктивному механизму достигается с помощью различных аддиктивных агентов. К таким агентам относятся вещества, изменяющие психическое состояния: алкоголь, наркотики, лекарственные препараты, токсические вещества.

Искусственному изменению настроения способствует также и вовлеченность в какие-то виды активности: азартные игры, компьютер, секс, переедание или голодание, работа, длительное прослушивание ритмичной музыки.

Виды аддиктивного поведения имеют свои специфические особенности и проявления, они не равнозначны и по своим последствиям. У аддиктов, злоупотребляющих алкоголем, наркотиками и др. веществами, развивается интоксикация, наряду с психологической зависимостью появляются разные формы физической и химической зависимости, что связано в свою очередь с нарушением обмена веществ, поражением органов и систем организма, наблюдаются психопатологические явления и личностная деградация [11, 47]. При вовлеченности в какую-то деятельность развивается психологическая зависимость, более мягкая по своему характеру. Но все эти виды объединяют общие аддиктивные механизмы.

В большинстве случаев прием наркотических веществ связан со стремлением к новым ощущениям, к расширению их спектра. Ищутся новые способы введения, новые вещества и разные сочетания этих веществ в целях достижения максимального эффекта. Наиболее распространены мягкие наркотики (марихуановый ряд). Они быстро вызывают психологическую зависимость: ощущение кайфа, усиление воображения, физической активности, философствование. С мягких наркотиков происходит довольно быстрый переход на более сильные вещества в виде ингалянтов (кокаин, экстази) и в виде внутривенных инъекций (героин), почти сразу же вызывающих физическую зависимость. Длительный приём марихуаны и многих других веществ (мескалин, ЛСД и др.) провоцируют психические заболевания. Наркотическая зависимость носит более выраженный характер по сравнению с алкогольной. Очень быстро вытесняется все, не относящееся к аддикции, быстрее наступает опустошенность. Возрастает интровертированность. Круг общения охватывает в основном тех, кого объединяет наркотическое пристрастие. Лица, злоупотребляющие наркотиками стараются вовлечь в свой круг большее количество людей, препятствуют выходу из этой среды. Параллельно с личностным распадом развиваются серьезные нарушения на органном и психическом уровнях. Возрастающая потребность в увеличении дозы может повлечь за собой потерю контроля и смерть от передозировки. Наркотическая зависимость часто сопряжена с криминальной деятельностью, т. к. всегда актуальна проблема наличия средств для приобретения наркотиков.

Поведение аддиктов в межличностных отношениях характеризует ряд основных общих особенностей:

Сниженная переносимость трудностей обуславливается наличием гедонистической установки (стремлением к немедленному получению удовольствия, удовлетворению своих желаний). Если желания аддиктов не удовлетворяются, они реагируют либо вспышками негативных эмоций, либо уходом от появившихся проблем. Это сочетается с повышенной обидчивостью, подозрительностью, что влечет за собой частые конфликты.

Скрытый комплекс неполноценности находит свое отражение «в частых сменах настроения, неуверенности, избегании ситуаций, в которых их способности могут быть объективно проверенными».

Поверхностный характер социабельности и ее ограниченность во времени сочетаются с обостренным стремлением произвести на окружающих положительное впечатление. Алкогольные аддикты, например, производят иногда впечатление своим специфическим юмором на алкогольную тематику, рассказами о своих похождениях, приукрашивая свои рассказы деталями, не имеющими никакого отношения к действительности. Особенно хорошо это проявляется при групповом принятии алкоголя. «В то же время общение на «длинную» дистанцию с ними затруднено, неинтересно. Аддикты – скучные, однообразные люди в повседневной жизни. Отношения с ними поверхностны, к глубоким положительным эмоциональным отношениям они не способны и избегают ситуаций, связанных с ними».

Стремление говорить неправду . Аддикты часто не сдерживают своих обещаний, отличаются необязательностью, несоблюдением договоров.

Стремление обвинять невиновных , (даже если известно, что человек на самом деле не виноват).

Уход от ответственности в принятии решений и взваливание ее на других, поиск оправдательных аргументов в нужный момент.

Стереотипность, повторяемость поведения. Сложивший стереотип поведения легко предсказуем, но его трудно изменить.

Зависимость проявляется в виде подчинения влиянию других людей с аддиктивной направленностью. Иногда наблюдается пассивность, отсутствие самостоятельности, стремление к получению поддержки.

Тревожность у аддиктов тесно связана с комплексом неполноценности, зависимости. Особенность состоит в том, что в кризисных ситуациях тревожность может отступать на второй план, в то время как в обычной жизни она может возникать без видимых причин или при событиях, не являющихся действительным поводом для переживаний.

1.3 Изменение свойств личности при формировании психической зависимости у наркозависимых

Разрушительный характер аддикции проявляется в том, что в этом процессе устанавливаются эмоциональные отношения, связи не с другими людьми, а с неодушевленными предметами или явлениями. Эмоциональные отношения с людьми теряют свою значимость, становятся поверхностными. Способ аддиктивной реализации из средства постепенно превращаются в цель. Отвлечение от сомнений и переживаний в трудных ситуациях периодически необходимо всем, «но в случае аддиктивного поведения оно становится стилем жизни, в процессе которого человек оказывается в ловушке постоянного ухода от реальной действительности». Формы аддикции могут сменять одна другую, что делает иллюзию решения проблем еще устойчивее и сильнее. Это опасно не только для самого аддикта, но и для тех, кто его окружает. Аддиктивная реализация заменяет дружбу, любовь, другие виды активности. Она поглощает время, силы, энергию и эмоции до такой степени, что аддикт «оказывается неспособным поддерживать равновесие в жизни, включаться в другие формы активности, получать удовольствие от общения с людьми, увлекаться, релаксироваться, развивать другие стороны личности, проявлять симпатии, сочувствие, эмоциональную поддержку даже наиболее близким людям».

Межличностные отношения слишком непредсказуемы для аддикта, они требуют больших усилий, немалых эмоциональных затрат, напряжения мыслительной деятельности и отдачи. Взаимодействие же с неодушевленными веществами, предметами и видами деятельности всегда предсказуемо, эффект достижения комфорта почти всегда гарантирован. Неодушевленными предметами легко манипулировать, поэтому растет уверенность в способности контролировать ситуацию. Страшно то, что манипулятивный стиль переносится в сферу межличностных контактов. Таким образом, во взаимодействии аддиктивной личности с миром происходит специфическая переориентация: «одушевляются» предметные отношения с аддиктивными агентами и «опредмечиваются» межличностные отношения[17, 94].

Общечеловеческий опыт, социальные нормы, ценности, знания и способы деятельности усваиваются, и личность формируется в общении с другими людьми. Аддикт отгораживает себя от этих процессов, перестает обогащать свой жизненный опыт, нарушая тем самым важнейшие функции общения. Возникают взаимные трудности в процессе совместной деятельности аддикта с другими людьми. Потребность в самопознании, самоутверждении и подтверждении лица с аддиктивными особенностями реализуют прежде всего в своем контакте с аддиктивными агентами, но не в общении. Об аддиктах нельзя сказать, что они «желая утвердиться в своем существовании и в своей ценности», ищут «точку опоры в других людях». Поиск точки опоры не выходит за границы аддиктивной реализации. Наряду с дисфункциональными процессами в общении, нарушаются, искажаются и теряют ценность такие значимые механизмы межличностной перцепции как идентификация, эмпатия, рефлексия. Следовательно, утрачивается способность ставить себя на место партнера, сопереживать, представлять, каким воспринимают тебя окружающие.

Аддикт ограничивает в себе основные потенциалы, характеризующие личность: коммуникативный, познавательный, морально-нравственный, творческий и эстетический. Таким образом, стремление уйти от проблем и иллюзия комфорта обрекают аддикта на личностный застой, несостоятельность или полный крах. Окружающие его люди начинают испытывать все возрастающее недовольство по поводу такого поведения, учащаются и усиливаются конфликты. Пытаясь избежать затруднительных конфликтных ситуаций, аддикт напротив все больше расширяет зону конфликта и увеличивает долю нерешенных проблем, в значительной мере осложняя жизнь себе и близким.

«Начало формирования аддиктивного процесса происходит всегда на эмоциональном уровне». «Исходная точка – переживание интенсивного острого изменения психического состояния в виде повышенного настроения, чувства радости, экстаза, необычного подъема, ощущение драматизма, риска в связи с определенными действиями (прием вещества, изменяющего психическое состояние, переживание в связи с ситуацией риска в азартной игре, чувство необычного волнения при знакомстве с какой либо коллекцией и др.) и фиксация в сознании этой связи» [18, 49]. У человека, испытавшего подобные эмоции, появляется понимание того, что, оказывается, существуют доступные способы достаточно быстро и без особых усилий изменить свое психическое состояние. Группой риска становятся люди с низкими адаптивными возможностями, неустойчивые перед разного рода стрессорами, проявляющие постоянное недовольство собой, жизнью и окружением, в котором в трудную минуту не находится поддержка.

Следующий этап аддиктивного поведения «характеризуется формированием определенной последовательности прибегания к средствам аддикции. Устанавливается определенная частота реализации аддиктивного поведения. Она зависит от многих факторов: особенностей личности до возникновения аддикции, предшествующих аддикции установок, особенностей воспитания, культурного уровня, окружающей социальной среды, значимых событий в жизни, изменений привычного стереотипа» и др. Прослеживается корреляция ритма аддикции с жизненными затруднениями, и чем ниже порог переносимости фрустраций, тем быстрее ритм. С учащением случаев прибегания к аддиктивной реализации межличностные отношения постепенно отступают на второй план. Провоцировать аддикцию начинают любые события, вызывающие душевное беспокойство, тревогу, чувство психологического дискомфорта.

На третьем этапе аддиктивный ритм становится «стереотипным, привычным типом реагирования, методом выбора при встрече с требованиями реальной жизни», «интегральной частью личности». Это делает аддиктов «невосприимчивыми к попыткам их критики, разубеждению на уровне здравого смысла. Формально-логические умозаключения аддикта подчинены эмоциональному состоянию и являются по сути дела оформлением в логической форме «мышления по желанию», направленного в данном случае на вытеснение из сознания реальной ситуации, на блокирование возможности критического отношения к себе. Мотивация искусственного изменения своего психического состояния становится настолько интенсивной, что отношение к проблемам окружающих людей, включая наиболее близких, теряет какое-либо значение».

Четвертый этап – полная доминация аддиктивного поведения. Происходит полное погружение в аддиктивный процесс, окончательное отчуждение и изоляция от общества. Аддикт ничего не оставляет от своего внутреннего мира. «Остается только внешняя оболочка. Сами аддиктивные реализации не приносят прежнего удовлетворения, контакты с людьми крайне затруднены уже не только на глубинно-психологическом, но и на социальном уровне. Теряется даже способность к манипуляции другими людьми. На этой стадии доверие к аддиктам уже потеряно, их начинают воспринимать как «конченных», ни на что хорошее не способных людей» [21, 88].

Пятый этап носит уже характер катастрофы. Аддиктивное поведение разрушает и психику, и биологические процессы. Очень тяжелые последствия развиваются у лиц с наркотической зависимостью: интоксикация поражает органы и системы в целом, вызывает истощение всех жизненно важных ресурсов. «Нефармакологические аддикции также нарушают физическое состояние в связи с постоянным стрессом», что влечет за собой заболевания сердечно-сосудистой и нервной систем.

Поскольку аддиктивная реализация уже не приносит прежнего удовлетворения и не происходит желаемого изменения настроения, состояние аддикта в целом отличается апатией и подавленностью. Прежнее доаддиктивное «Я» разрушено, возврат к нему невозможен, с такими людьми почти не удается наладить эмоциональный контакт. Наступает период общего кризиса, духовного опустошения, что в значительной мере может осложнить коррекцию или сделать ее полностью бессильной.

Исследования указывают на непрерывную качественную перестройку самосознания личности, способствующую формированию личностной дифференцированности и развитию психологической готовности к самоактуализации. Таким образом, в современных психологических науках уделяется достаточно много внимания исследованию личности, однако мало исследований влияния представлений о качествах личности на ее поведение.

Представления, согласно пониманию в отечественной психологии, представляют собой объединение различных черт, особенностей, способностей личности в достижении чего-либо, т.е. система представлений является обобщающей характеристикой личностных особенностей индивида и определяет направленность его поведения.

Несмотря на наличие исследовательских работ по формированию представлений качеств личности (К.А. Абульханова, Ф. Александер, Б.Г. Ананьев, Г.П. Байбекова, Э.Берн, Р.В. Бернс, Б.С. Братусь И. Гофман, Э. Фромм, К. Хорни и др.), особенностям ее проявления у людей, она мало рассматривается применительно к изучению наркозависимой личности.

Наркотизация личности приводит в действие такие объединительные процессы, анализируя которые, можно увидеть смыслообразующие конструкты, ценности наркомана. Под наркотической личностью понимается совокупность интраиндивидных, интериндивидных и метаиндивидных проявлений психической зависимости при наркомании. Составляющие представления наркомана о себе, поддаются лишь условному разграничению, поскольку в психологическом плане они неразрывно взаимосвязаны. Поэтому когнитивный компонент самосознания, образ «Я», его формирование в любом возрасте напрямую связан как с эмоционально-оценочной составляющей, самооценкой, так и с поведенческой, регуляторной стороной представления о себе.

Анализ отечественных и зарубежных теорий наркотизации личности позволил выделить следующие особенности качеств личности наркоманов: 1) конфликт личности и наркотической личности индивида; 2) крайняя противоречивость, конфликтность и несовместимость интраиндивидных черт личности наркомана; 3) типичный для наркотической личности набор характеристик: лживость, лень, конфликтность, игнорирование морально-этических норм в поведении, манипулятивность; 4) дефицит спонтанности и близости во внутрисемейном (и шире – социальном) взаимодействии, игнорирование со стороны родителей «здоровой» части личности наркомана, напряженность межличностных отношений. Все это приводит к формированию устойчивых патологических черт личности.

Анализ исследований теорий личности в аспекте их приложения к изучению наркозависимой личности (Л.А. Атраментова, М.Е. Баулина, С.В. Березин, Н.П. Волошина, Р.Р. Гарифуллин, Е.Н. Проценко, И.Н. Пятницкая, Д.В. Четвериков и др.) позволяет говорить, что представления качеств личности у наркоманов определяют особенности поведенческой сферы. У наркозависимой личности представления о качествах личности замещаются другими, отвечающими новым личностным образованиям, позволяющим чувствовать себя комфортно в новых условиях бытия. В регуляции поведения наркомана, как на стадии наркотизации, так и в период ремиссии, существенную роль играет восприятие наркоманом различных сторон жизни, важнейшими из которых является субъективное восприятие актуального настоящего, своего тела (как одного из важнейших психологических составляющих при наркомании), своих отношений с близкими и своего будущего. Постепенно для наркозависимой личности наркомания становится специфическим способом жизни.

Особый «наркоманский» способ жизни носит для наркомана очевидный приспособительный характер, позволяющий ему приспособиться к жизни с наркотиком.

Теоретический анализ литературы показал, что остаются недостаточно разработанными вопросы выявления взаимосвязи представлений о качествах личности и поведении у наркоманов. Таким образом, литературные источники позволили сформулировать теоретические предпосылки исследования и определить вопросы, которые в дальнейшем решались экспериментально.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1.Организация исследования

Исследовательская работа имела целью выявление зависимости показателя уровня нервно-психологического напряжения и развитие ной сферы подростков от коммуникативных умений и особенностей социально-психологической адаптации в этот период.

В задачи исследования входило:

1) Выявить взаимосвязь представлений о качествах личности и поведении у наркоманов, определяющую направленность и характер развития наркозависимой личности.

2) Определить динамику структуры личности в процессе формирования психической зависимости от наркотических веществ.

3) Выявить факторы, влияющие на динамику личностной структуры наркоманов.

Объектом исследования стали две группы:

1. экспериментальная группа, состоящая из наркоманов, находящихся на реабилитации в ООО "Лечебно - Реабилитационного Центра «Исцеление»" г.Ростова-на-Дону, в количестве 50 человек: 34 мужчины и 16 женщин в возрасте 17 – 26 лет.

2. контрольная группа, состоящая из студентов 2-3 курсов вузов г. Ростова-на-Дону в количестве 50 человек: 25 юношей и 25 девушек в возрасте 19 – 21 год.

Гипотеза состояла из следующего предположения: воздействие психоактивных веществ нарушает равновесные эмоциональные отношения, сужает потребностно-мотивационную сферу личности, что способствует появлению и дальнейшему развитию психической зависимости, происходит деформация структуры личности.

2.2 Описание методов исследования

В экспериментальном исследовании использовался комплекс психодиагностических методик, направленных на решение поставленных задач и позволяющих выявить правомерность выдвинутой гипотезы: Методика MMPI (Миннесотский Многофазный Личностный опросник), методика диагностики эмоционального состояния личности Г. Люшера, методика исследования фрустрационных реакций С. Розенцвейга, методика СК – Соотнесенные качества, методика исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение), методика исследования детерминированности личности «Осложненные ассоциации».

Использование методики MMPI (Минессотский многопрофильный личностный опросник, ММИЛ в модификации Березина Ф.Б. и др., СМИЛ в модификации Собчик Л.Н.) в моделях построения эффективной производственной деятельности имеет ряд весомых преимуществ:

1. Вопросы, представленные в методике отражают картину самочувствия обследуемого (реципиента), его привычки, особенности поведения, отношение его к различным жизненным явлениям, ценностям, специфику межличностных отношений, направленность интересов, уровень активности настроения и т.п.

Большая часть утверждений носит проективный характер и исподволь выявляет реакции реципиента в разных ситуациях, моделируемых утверждениями методики. Поэтому можно утверждать, что данный метод изучения личности занимает некое промежуточное положение между осознанной субъективной оценкой и проективным исследованием неосознаваемых тенденций личности, что значительно повышает качество диагностического материала и расширяет представление о личности.

2. Хотя методика MMPI и построена по принципу опросника, оценка полученных в результате исследования данных базируется не на прямом анализе ответов реципиента, а на данных статистически подтвержденной дискретной значимости каждого ответа в сравнении с нормативными данными.

4. Личностные черты и качества, определяемые данной методикой действенно помогают различить поведенческие тенденции, сформировавшиеся на базе темпераментных особенностей и проявившиеся как особенности поведения, свойственные характеристикам полюсной принадлежности факторов 16 PF.

4. Методика MMPI основана на изучении личностных черт и качеств, личностных состояний, имеющих природу стабильно проявляющихся поведенческих особенностей. Оказалось, что эти особенности, будучи первоначально выявленными в поведенческих комплексах лиц с клиническими отклонениями, имеют ту, или иную степень выраженности и в стабильном поведении здоровых людей.

Опросник в сокращенном варианте содержит 71 вопрос. Первые 3 оценочные шкалы измеряют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрезмерной осторожностью. Остальные девять шкал являются базисными и оценивают свойства личности.

1. Ипохондрия (Hs) – «близость испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.

2. Депрессия (D). Высокие оценки имеют чувствительные, сенситивные лица, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но не способны принять решение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.

3 Истерия (Ну). Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы разрешаются уходом в болезнь. Главной особенностью таких людей является стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны и интересы неглубоки.

4. Психопатия (Pd). Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации, такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен временный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь причиной.

6. Паранойяльностъ (Ра). Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале – склонность к формированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие удачи они всегда переоценивают.

7. Психастения (Pt). Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым свойственны тревожность, боязливость, нерешительность, постоянные сомнения.

8. Шизоидность (S c ). Лицам с высокими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.

9. Гипотония (Ма). Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.

Высокими оценками по всем шкалам, после построения профиля личности, являются оценки, превышающие 70. Низкими оценками считаются оценки ниже 40.

Тест Люшера основан на предположении о том, что выбор цвета отражает нередко направленность испытуемого на определенную деятельность, настроение, функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности.

Зарубежные психологи применяют иногда тест Люшера в целях профориентации при подборе кадров, комплектовании производственных коллективов, в этнических, геронтологических исследованиях, при рекомендациях по выбору брачных партнеров. Значения цветов в их психологической интерпретации определялись в ходе разностороннего обследования многочисленного контингента различных испытуемых.

Характеристика цветов (по Максу Люшеру) включает в себя 4 основных и 4 дополнительных цвета.

Основные цвета:

1) синий — символизирует спокойствие, удовлетворенность;

2) сине-зеленый — чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;

3) оранжево-красный — символизирует силу волевого усилия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение;

4) светло-желтый — активность, стремление к общению, экспансивность, веселость.

При отсутствии конфликта в оптимальном состоянии основные цвета должны занимать преимущественно первые пять позиций.

Дополнительные цвета: 5) фиолетовый; 6) коричневый, 7) черный, 8) нулевой(0). Символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения. Значение этих цветов (как и основных) в наибольшей степени определяется их взаимным расположением, распределением по позициям.

Проективная методика исследования личности. Предложена С. Розенцвейгомна основе разработанной им теории фрустрации (лат. frustratio — обман, тщетное ожидание, расстройство). Стимульный материал состоит из 24 рисунков, на которых изображены лица, находящиеся во фрустрационной ситуации переходящего типа. Из них 16 ситуаций, в которых создается препятствие (останавливают, обескураживают, обижают, сбивают с толку), и 8 ситуаций, в которых субъекта обвиняют в чем-то. Между этими группами ситуаций имеется связь, так как ситуация «обвинения» предполагает, что ей предшествовала ситуация «препятствия», где фрустратор был, в свою очередь, фрустрирован. Иногда испытуемый может интерпретировать ситуацию «обвинения» как ситуацию «препятствия» или наоборот.

На рисунке персонаж, изображенный слева, произносит слова, которыми описывается фрустрация собственная или другого индивидуума. Над персонажем, изображенным справа, имеется пустой квадрат, в который обследуемый должен вписать первый пришедший на ум ответ. Черты и мимика персонажей в рисунках отсутствуют. Изображенные на рисунках ситуации достаточно обыденны и могут быть разделены на две группы: 1) ситуации-препятствия, или, по терминологии С. Розенцвейга, «эгоблокинговые». Здесь какое-либо препятствие или действующее лицо обескураживает, сбивает с толку, фрустрирует любым прямым способом персонаж, находящийся на рисунке справа; 2) ситуации обвинения, или «суперэгоблокинговые». В этих ситуациях персонаж, нарисованный справа, обвиняется в чем-либо или его привлекают к ответственности.
Оценка полученных ответов, в соответствии с теорией С. Розенцвейга, осуществляется по направлению реакции (агрессии) и ее типу.

По направленности реакцииподразделяются на:
а) экстрапунитивные (extrapunitive) — реакция направлена на живое или неживое окружение, осуждается внешняя причина фрустрации и подчеркивается ее степень;

б) интропунитивные (intropunitive) — реакция направлена на самого себя с принятием вины или же ответственности за исправление возникшей ситуации, фрустрирующая ситуация не подлежит осуждению;
в) импунитивные (impunitive)— фрустрирующая ситуация рассматривается как нечто незначительное или неизбежное, преодолимое со временем; обвинение окружающих или самого себя отсутствует. Для обозначения экстрапунитивной, интропунитивной и импунитивной направленности в общем, без учета типа реакции, используются буквы Е, I, M соответственно.

По типу реакцииподразделяютсяна:

а) с фиксацией на препятствии (OD) — препятствия, вызывающие фрустрацию, всячески акцентируются независимо от того, расцениваются они как благоприятные, неблагоприятные или незначительные. Доминирование данного типа реакции обозначается Е’, I’, M’;
б) с фиксацией на самозащите (ЕD) — активность в форме порицания кого-либо, отрицания или признания собственной вины, уклонения от упрека; направлена на защиту своего «я». Доминирование данного типа реакции обозначается Е, I, M;

в) с фиксацией на удовлетворении потребности (NP) — постоянная потребность найти конструктивное решение конфликтной ситуации в форме либо требования помощи от других лиц, либо принятия на себя обязанности разрешить ситуацию, либо уверенности в том, что время и ход событий приведут к ее разрешению. Доминирование данного типа реакции обозначается e, i, m;

Помимо количественной и качественной оценок направленности и типа реакции во фрустрирующих ситуациях на основе стандартных ответов (ответ, который дали не мере 40% обследуемых) рассчитывается «показатель групповой конформности», позволяющий судить о степени социальной адаптации индивидуума.

Методика СК — Соотнесенные качества предназначена для изучения отношений испытуемых к лицам ближайшего окружения через соотнесение своих собственных качеств с качествами хорошо известных ему людей. Видение в другом человеке определенных качеств означает выделение их среди других качеств — ориентиров, наиболее значимых для испытуемого. С ними человек обычно соотносит свои действия.

Применительно к исследованию отклоняющегося поведения целесообразно провести по методике весь класс или группу учащихся и выделить то общее, что будет являться фоном, на котором выделяются отклонения.

В целом весь перечень качеств, которые получены по группе, их набор и расположение могут также характеризовать особенности взаимоотношений с тем окружением, которое видит каждый индивид. Свои собственные качества они соотносят с качествами всех как с системой ориентиров, где качества лучшего — объект приближения, качества непривлекательного — объект избегания, а качества среднего — тот массив, к которому человек либо присоединяется сам, либо стоит над ним, либо ниже его.

Применение статистических методов анализа эмпирических данных позволило считать полученные выводы достоверными.

2.3 Результаты экспериментального исследования

2.3.1 Результаты исследования по методике MMPI

Для анализа представлений качеств личности у наркоманов из результатов диагностики по методике MMPI мы взяли те, которые имеют наибольшие различия между выборками и являются базовыми в описании психических фаз личности.

Наибольшее различие между выборками имеют такие психические состояния, как депрессия, психопатия, шизофрения, гипомания. Средние значения по этим фазам у наркоманов превышают аналогичные по студентам, что позволяет говорить о выраженных психических изменениях в структуре наркозависимой личности.

Наркоманы склонны к депрессивным состояниям, у них часто отмечается снижение эмоционального фона, что связано с повышенной психопатизацией личности.

Шизофренические проявления являются указателем двойственности личности, но не обязательно указывают на наличие данного психического заболевания. В большей степени, чем студенты, наркоманы склонны уходить в себя, переживать. Повышенная ригидность способствует длительности сохранения таких состояний.

Высокие показатели по фазам гипомании (81б.) у наркоманов дают основание говорить о наличии проявлений эгоизма, чрезмерной настойчивости, эмоциональной незрелости наркозависимой личности. В сочетании с высокими показателями по психопатии (77,3б.) полученные данные говорят о наличии общего напряжения и слабости без жалоб. В таком состоянии часто возникают проблемы адаптации и сексуальной приспособляемости.

Фаза работоспособности у наркоманов (41,9б.) в сравнении с показателем по контрольной выборке (71,2б.) свидетельствует о сниженной социальной активности индивидов. Это характеризует наркозависимых как склонных к лени, изворотливости и уклонизму. Из семи сравниваемых средних значений психических состояний личности между выборками статистически достоверными могут считаться: депрессия (t=2,03 –значение t-критерия Стъюдента), шизофрения (t =1,98), гипомания (t=2,11), работоспособность (t=2,62). Таким образом, достоверность различий между данными фазами при помощи t-критерия Стъюдента позволяет признать сделанные выводы обоснованными.

Повышенная тревожность наркоманов (59,6б) в сочетании с мнительностью (68,6б) формируют у индивидов определенное отношение к социуму, которое и проявляется в повышенной враждебности (74,2б).

Таким образом, прослеживание формирования связки представлений-образов о качествах личности у наркозависимого позволяет предсказать его поведенческие реакции, что подтверждает частную гипотезу исследования. В частности, неадекватная самооценка наркоманов, неуверенность в себе, приводят к необходимости поиска путей для самоутверждения. Как альтернативный вариант наркоманы стараются быть конформными (78,8б), но при высокой выраженности язвительности это лишь создает им дополнительные трудности. Студенты более оптимистичны и жизнерадостны (66,7б), чем наркоманы (42,6б). Данные особенности в формировании представлений качеств личности у наркоманов подтверждаются использованием t-критерия Стъюдента.

Экспериментальное исследование показало, что у испытуемых экспериментальной группы формирование представлений о качествах личности у наркомана идет посредством акцентуации ряда качеств личности и перехода их на новый уровень, что в совокупности ведет к изменениям личностной сферы индивида. Данный вывод подтверждает частную гипотезу исследования.

Анализ выявленных особенностей поведения и поведенческих реакций наркоманов, который проводился по данным трех диагностических методик.

Вывод: по результатам, полученным после проведения исследования по методике MMPI, были получены расчетные формульные значения из исходных данных по фазам личности, которые указывают на особенности поведенческой сферы.

Наркоманы ощущают свою отчужденность в обществе в достаточно высокой степени, что, несомненно, отражается на их поведении, определяя отношение к обществу, которое считает наркоманов изгоями. При высоких потребительских потребностях (78,1б) наркоманы характеризуются низкими социальными потребностями (32б). Это говорит о том, что наркозависимая личность ставит себя со своими потребностями на первое место, и игнорирует требования социума, что только нагнетает конфликт между нормальной социальностью личности наркомана и деформированной системой представлений в результате воздействия наркотиков.

Наркоманы характеризуются эгоистической направленностью поведения, игнорированием общественного воздействия и участия в его судьбе. Т.е. система представлений нормы поведения у наркозависимой личности опирается на признание собственной социальной незначимости, отчужденности, неуверенности.

2.3.2 Результаты исследования по методике диагностики эмоционального состояния личности Г. Люшера

Следующим этапом был анализ результатов диагностики испытуемых по методике М. Люшера. Согласно интерпретации, предложенной Н.А. Аминовым, на основании предпочтения наркозависимыми испытуемыми синего цвета, мы можем выделить как доминирующий мотив в структуре личности мотив аффилиации (доброжелательность-враждебность), на втором месте предпочтение зеленого – мотив самоутверждения (доминирование-подчинение). Расчет коэффициента вегетации по экспериментальной группе равен 0,3. Так как в отношении испытуемых экспериментальной группы Кв < 1, то мы можем говорить о трофотропном доминировании (преобладании возбуждения парасимпатической нервной системы).

Вывод: п редпочтение синего цвета интерпретируется как стремление к душевному равновесию, зеленый цвет указывает на наличие гедонистических тенденций в развитии личности. Степень отдаленности красного от 1 позиции выбора свидетельствует о высоком психическом утомлении наркоманов.

2.3.3 Результаты исследования по методике исследования фрустрационных реакций С. Розенцвейга

Результаты, полученные в ходе диагностики испытуемых по методике С. Розенцвейга , показали, что преобладающими типами реакций являются внешнеобвинительные, которые характеризуют поведение наркозависимых личностей – 58,6%. Наркоманы интерпретируют предъявленные им рисунки, как содержащие обвинения, упреки, порицания, враждебность, иногда агрессивность в отношении другого человека или объекта. Менее выраженными являются безобвинительная –27,3% и самообвинительная реакции – 14,2%. Т.е. в меньшей степени наркоманы склонны обвинять в собственной наркозависимости себя, предпочитая перекладывать вину на близких.

Тип реакции, направленной на удовлетворение потребностей, позволяет говорить о том, что испытуемые экспериментальной группы характеризуются частыми просьбами о помощи, либо требованиями к какому-либо лицу принять на себя обязанность разрешить ситуацию. Наркоманы склонны рассчитывать, что время или нормальный ход событий сами по себе разрешат ситуацию. Почти одна треть поведенческих реакций наркоманов направлена на самозащиту и выражается в формах порицания, осуждения кого-либо, отрицания или признания собственной вины, уклонения от упрека – 32,5% выборки. В меньшей степени, но диагностируются реакции, направленные на препятствие – 27%, когда прослеживается указание на наличие преград, препятствий к достижению цели.

Экспериментальная группа

Рис. 2. Характеристика поведенческих реакций по направленности, n1 = 60

Сравнение типов поведенческих реакций между выборками (табл.) позволяет говорить о том, что наркоманы склонны к выпадам и обвинениям в процессе взаимодействия с окружающими. Основной направленностью их поведения является стремление удовлетворить свои потребности.

Из шести сравниваемых средних значений реакций личности между выборками статистически достоверными могут считаться две: внешнеобвинительная (2,96) и самообвинительная (3,08).

Таблица 1 Результаты диагностики типа фрустрационных реакций по методике С. Розенцвейга, n1, n2 = 60

2.3.4 Результаты исследования по методике исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение)

Анализируя результаты тестирования наркоманов по методике СО-СВ , отмечается ряд качеств, в оценке которых испытуемые продемонстрировали наибольшую заинтересованность. В частности, достаточно высоко наркоманы оценивают развитие у себя таких качеств личности, как: способность понимать других 85,5 балла, скрытность – 79,2 балла, тревожность – 76,7 балла, импульсивность – 80,3 балла, раздражительность – 82,5 балла, уступчивость – 80,3 балла, беспечность – 79,7 балла, хитрость – 83,2 балла, лживость – 81,2 и 81,7 балла, склонность к обману – 82,8 балла, грубость – 78,7 балла, толерантность – 80,5 балла, подозрительность – 81,2 балла.

Для проверки предположения о наличии различий в представлениях качеств личности у наркоманов и представителей «нормального» социума, мы провели сравнение ряда самооценок, имеющих наибольшее различие между выборками.

Анализируя представления о качествах личности у наркоманов, мы можем говорить о том, что себя они воспринимают как хитрых, изворотливых, подозрительных личностей, для которых обмана как понятие не существует. То, что они не говорят правду, не значит, что они лгут. Для наркомана ложь – защита от разрушительного для него воздействия социума, который от него отвернулся и только делает вид, что хочет помочь.

В результате проведения исследования по методике исследования самооценки личности – СО – СВ (самооценка – самовыражение) можно сделать вывод , что наркозависимые испытуемые воспринимают себя способными дать грубый отпор, если понадобиться, но высокие самооценки по импульсивности, раздражительности и тревожности, заставляют предположить, что такая реакция, вероятнее всего будет вызвана неспособностью адекватно выбирать методы решения проблемы. В то же время наркоманы, в большей степени, чем студенты, считают себя скромными, не способными на развязное поведение и неуживчивость в группе.

2.3.5 Результаты по методике исследования детерминированности личности «Осложненные ассоциации»

Ассоциации наркоманов сконцентрированы в области личностной и эмоциональной сфер – 64,1% всех ассоциаций. Важными для них являются схемы построения отношений семья и личность. Большинство испытуемых экспериментальной группы в основание ассоциативной цепи писали слова-символы недавнего прошлого «шприц», «доза», «игла», «кайф», «улёт» и др. Логическим продолжением подобных начал был перевод в действие символов, придание им смысла, значимости, обозначение длительности во времени. Четко прослеживается яркая эмоциональная окрашенность ассоциаций, построенных на словах-символах прошлого, связанного с употреблением наркотиков.

Те немногие ассоциации, которые «вели» в будущее характеризуются повышенной тревожностью, пессимистичным настроем, осознанием собственной никчемности и ненужности.

Значимой областью для формирования представлений о качествах личности у наркоманов является все, что касается ощущений и восприятий – блок «Сензитивность». Данный блок находится на втором месте – 17,4% всех ассоциативных цепей. Использование точных оценок собственных состояний, связывающих их с пережитым ранее, с имеющимся опытом в «наркотическом» социуме, подчеркивается уточнением в какой степени эти состояния проявлялись и сравнением с аналогичными состояниями в настоящем.

Менее всего ассоциации наркоманов отражают направленность личности. Испытуемые экспериментальной группы стараются избегать ассоциаций, связывающих настоящее с будущим, так как это приводит их к повышенной тревожности. Важным для анализа поведенческих характеристик испытуемых является выявление направленности личности – блок 4. У студентов, в отличие от наркоманов, отмечается сформированная ценностно-ориентировочная основа. Основными мотивами выдвигаются материальные ценности, возможность обеспеченного будущего.

В результате проведения исследования по методике «Осложненные ассоциации» можно сделать вывод , что представления качеств личности в наркосреде становятся представлениями качеств личности у каждого наркомана, вытесняя и разобщая имеющиеся, определяя тип поведения. Можно предположить, что отсутствие представлений в области интеллектуальной сферы связано с деградацией личности, утратой способности к ряду мыслительных операций, либо нежеланием думать вообще.

Были получены результаты изучения представлений о качествах наркозависимых личностей и проведено сравнение данных результатов с результатами, полученными на контрольной выборке.

Обработка данных проводилась в двух направлениях. Первое позволило получить таблицы вероятностей, содержащие иерархические лестницы предпочтений испытуемых тех или иных качеств, в аспекте их привлекательности или отторжения.

Второе – определить тенденции приверженности к среднему значению и виде характеристики, которые представляются уникальными и могут для индивида служить способом выражения своей индивидуальности. Здесь использовалось группирование данных по блокам, предложенным А.А. Лариным.

Наибольшее предпочтение наркоманы отдают качествам, включенным в блок «Открытость коммуникативных каналов» – 33% выборов, на втором месте находятся представления, включенные в блок «Построение отношений» – 20,4% выборов. На третьем месте по степени важности для наркоманов являются представления, связанные с социальной сензитивностью и эстетикой.

Наименьшее проявление отмечается по сформированности представлений в области конвенциональности и статуса личности, что говорит об отсутствии у наркоманов способности к совместному, групповому принятию решений, учету коллективного опыта при разработке «нестандартных решений». Данная способность утрачивается на психологическом уровне.

Анализируя представления непривлекательных для наркоманов качеств, выделяются следующие блоки: «Построение отношений» – 39,3% выборов, «Открытость коммуникативных каналов» – 20,7% выборов, а также «Деловая эффективность», «Эстетика» и «Эмоциональная устойчивость».

Значимыми представлениями о качествах личности для наркоманов являются такие, как искренность, чуткость, внимание, понимание, но они же выделяются и как непривлекательные. Отмечается противоречивость ситуации, когда наркоманы одновременно желают и не желают общения. Признавая значимость для них социума, они, тем не менее, не стремятся сами быть открытыми для общения. Точнее, они считают, что открыты, но относительно собственного мировосприятия. Эстетическое наслаждение, доставляя удовлетворение мотивационно-потребностной сфере личности наркомана, вызывает у него негативизм и враждебность.

Рис 1. Сравнительные результаты, полученные по методике «Соотнесенные качества» между выборками, основные блоки, ср. зн. (привлекательные качества), n1, n2 = 60

Испытуемые экспериментальной группы дистанцируются от таких качеств, как: лживость, лень, раздражительность, вспыльчивость, эгоистичность, неуверенность и др. Ими выделяются также такие непривлекательные качества как: скупость, высокомерие, грубость, трусость, которые не обнаруживаются при определении отрицательных качеств, присущих индивиду. Это позволяет говорить о том, что признать данные качества у других легче, чем обнаружить их у себя, либо свидетельствует о стремлении выглядеть с лучшей стороны перед экспериментатором.

Наибольшее расхождение между представлениями качеств личности у испытуемых выборок обнаруживается по блоку «Построение отношений», что свидетельствует о наличии внутреннего конфликта и социума у наркозависимой личности. Выделяемые различия в отношении к стойкости личности, объясняются неспособностью наркозависимых к волевым усилиям, переносу данных представлений в область эмоций – эмоциональная устойчивость. То, что менее всего присуще индивиду, то более всего и «не желается», как оправдание неспособности к действию, идет отрицание необходимости данного действия совсем.

2.4 Корреляционный анализ динамики взаимосвязи представлений качеств личности и поведенческих характеристик у наркозависимых

В соответствии с целью эмпирического исследования важным являлось составление системы представлений качеств личности у наркоманов по выделенным личностным конструктам – качествам личности и ее сравнение с поведенческими характеристиками.

Был использован коэффициент корреляции Пирсона. Коэффициенты множественной корреляции оценивались на уровне значимости р =0,01 для степени свободы n1 = n2 = n – 2 = 58. Альтернативная гипотеза о статистически достоверной зависимости представлений качеств личности, имеющих достоверные различия между наркоманами и представителями «нормального» социума и типа поведения принята в 27 случаях.

В аспекте исследования взаимосвязи представлений качеств личности и типа и направленности поведения у наркоманов, были определены связи поведенческих реакций с представлениями личности.

Обнаруживаются прямые корреляции блока привлекательных для личности качеств «Открытость коммуникативных каналов» с конформизмом (0,3700), зависимостью (0,3051), шизофренией (0,3326), социальной отчужденностью (0,3578), блоком «Деловая эффективность» (0,5137). Это позволяет говорить о том, что изменение представлений качеств личности (повышение степени выраженности), включенных наркоманами в блок привлекательных для открытого общения, приведет к аналогичным изменениям в росте социальной отчужденности. Данный блок качеств обратно коррелирует с завистью (-0,3689), социальной уверенностью (-0,3513). На основании выявления данной связи мы можем говорить о том, что на представления об открытости в общении будут влиять степень выраженности завистливости у личности и ее социальная уверенность. Таким образом, наркоманы с низкой степенью открытости коммуникативных каналов будут более завистливы и менее социально уверены в себе.

Рис. 3. Связи поведенческих реакций с представлениями личности

Блок «Деловая эффективность» (привлекательные качества) имеет значимые прямые корреляции с фазой шизофрении (0,3326), завистью (0,2930) и мнительностью (0,4089). Это позволяет утверждать, что наркозависимые личности с высокой значимостью для них деловой эффективности будут также более завистливы, более мнительны, чем те, кто не считает деловую активность важной.

Обнаруживаются обратные корреляции блока «Деловая эффективность» (привлекательные качества) с фазой гипомании (-0,3117), что говорит о снижении деловой активности наркоманов при выраженности данной фазы. Блок «Стойкость личности» обратно коррелирует с трусостью личности (-0,3253), т.е. при снижении выраженности в системе представлений трусости повышается значимость стойкости личности.

Обнаруживаются прямые связи между блоком «Эмоциональной устойчивости» (привлекательности) и нетерпимостью иным мнением (0,3321), тревожностью (0,3586).

Это позволяет говорить о том, что при высокой эмоциональной устойчивости у наркоманов будут выражена тревога и интолерантность. Данный блок обратно коррелирует с подозрительностью (-0,3375), что свидетельствует о взаимосвязи Прямые связи между блоком «Эмоциональный фон» (привлекательные качества) и эгоцентричностью (0,5431), слабоволием (0,3991), осторожностью (0,2809) говорят о том, что высокий эмоциональный фон у наркоманов будет сопровождаться ростом слабоволия и чрезмерной осторожностью.

Блок «Эмоциональный фон» (привлекательные качества) обратно коррелирует с холодностью (-0,4304) и работоспособностью (-0,3905). Это говорит о том, что у наркозависимых снижение эмоционального фона будет сопровождаться повышением холодности в отношениях и повышением работоспособности – активности в деятельности.

Обнаруживается прямая связь между внешнеобвинительной реакцией и чувствительностью личности наркомана (0,2990). Это говорит о том, что наркозависимая личность с повышенным уровнем чувствительности будет чаще обвинять окружающих в своих проблемах, чем себя. Повышенный уровень чувствительности не обязательно является наследственным фактором. Тогда как может быть приобретенным в результате наркотического воздействия на биохимические компоненты крови индивида, употребляющего наркотики. Внешнеобвинительная реакция – обратно коррелирует с нетерпимостью к иным мнениям (-0,3154) и блоком качеств «Эстетика», что позволяет говорить о наличии связи между данными факторами. В частности, при росте нетерпимости к иным мнениям и повышении эстетической культуры будет снижаться вероятность обвинения окружающих в собственных проблемах. Самообвинительная реакция обнаруживает прямые корреляции с беспечностью (0,3095) и гипоманией (0,2995). Это говорит о том, что для наркоманов характерным признаком самообвинительного поведения будут беспечность и склонность к «самокопанию».

Обнаруживается прямая связь между безобвинительной реакцией и блоком качеств «Эстетика» (0,3361), что дает основание считать наркоманов не склонными к обвинениям кого-либо при развитой эстетической культуре. Данный тип реакции обратно коррелирует с фазой шизофрении (-0,3267).

Обнаруживается обратная связь между социальным статусом наркомана и его интеллектуальными представлениями (блок «Интеллект», -0,2947), трусостью (-0,3126).

Кроме того, выявляются прямые связи социального статуса с социальной отчужденностью (0,4297), социальной значимостью (0,3353) и типом реакции на препятствие (0,3095). Это говорит о том, что по мере снижения социального статуса наркомана будет снижаться его социальная значимость, социальная отчужденность и реже будет проявляться реакция на преодоления преград, решение проблем.

Фактор «социальная отчужденность» обнаруживает прямую связь между способностью понимать (0,2976), блоком качеств «Открытость коммуникативных каналов» (0,3578). Это позволяет говорить о том, что сформированная система представлений о качествах личности в отношении развития понимания будет приводить к росту социальной отчужденности личности наркомана и повышать открытость в сфере общения. Таким образом, наркоману необходимо общение как атрибут сформированного представления о своей новой личности. Качество общительности – открытости в общении и желание понимать и быть понятым еще более оттолкнут общество от наркомана. Так как асоциальная направленность, «несущаяся в массы», всегда встречала отпор. Обнаруживается прямая связь между фактором «социальная отчужденность» и таким качеством личности как трусость (0,3126), что свидетельствует о том, что по мере роста проявлений социальной отчужденности в наркоманов будет формироваться такое качество личности как трусость, что будет оказывать влияние на поведенческие реакции.

Рис. 4. Связи социальных поведенческих реакций с представлениями личности

Социальная отчужденность обратно коррелирует с представлением впечатлительности (-0,3126), блоком качеств «Конвенциональность» (-,2985). Таким образом, формирование представления у наркомана о своей отчужденности в социуме ведет к утрате способности эффективной совместной групповой деятельности. Что может и должно быть использовано при организации работы с наркоманами в реабилитационных центрах.

Социальная значимость обратно коррелирует с таким качеством как лживость (-0,2927). Обнаруживается прямая связь между социальной значимостью и тревожностью (0,3109). Это говорит: по мере роста социальной значимости наркозависимая личность будет склонна в меньшей степени прибегать ко лжи и в большей степени проявлять признаки тревоги.

Социальная уверенность обнаруживает обратные связи с чувствительностью (-0,3007), лживостью (-0,3903) и скрытностью (-0,2909), что дает основание говорить о том, что наркоманы с высоким уровнем уверенности поведения в социуме будут менее скрытны, менее чувствительны и менее лживы.

Обнаруживается обратная связь между социальной ответственностью и склонностью к обману (-0,2907). Это свидетельствует о том, что по мере роста социальной ответственности, которую наркоман будет готов принять, будет уменьшаться его склонность к обману. Это, в свою очередь, может быть эффективно использовано при проведении реабилитационных программ для наркозависимых.

Результаты экспериментального исследования позволили сделать следующие выводы:

– Представления о качествах личности у наркоманов включают сформированные образы как об эгоистичной, настойчивой, эмоционально неустойчивой личности. В сочетании с выраженными психопатическими чертами это свидетельствует о наличии общего напряжения и слабости индивида. В таком состоянии у наркозависимой личности часто возникают проблемы адаптации и сексуальной приспособляемости.

– Социальная активность индивидов снижена и представляет собой проблемную область для коммуникативных каналов наркоманов. Наркозависимых можно характеризовать как склонных к лени, изворотливости и уклонизму.

– Представления качеств личности у наркоманов характеризуются усилением проявления одних и снижением проявления других качеств, что является определяющим отличием в сформированности представлений качеств у наркозависимой и здоровой личностях.

– Наркоманы характеризуются эгоистической направленностью поведения, игнорированием общественного воздействия и участия в его судьбе. Отсутствие представлений в области интеллектуальной сферы связано с деградацией личности, утратой способности к ряду мыслительных операций, либо нежеланием думать вообще.

Т.е. система представлений нормы поведения у наркозависимой личности опирается на признание собственной социальной незначимости, отчужденности, неуверенности.

– Повышенная тревожность наркоманов в сочетании с мнительностью формируют у индивидов определенное отношение к социуму, которое и проявляется в повышенной враждебности. Неадекватная самооценка наркоманов, неуверенность в себе, приводят к необходимости поиска путей для самоутверждения. Как альтернативный вариант наркоманы стараются быть конформными, но при высокой выраженности__язвительности, это лишь создает им дополнительные трудности. Таким образом, прослеживание формирования связки представлений-образов о качествах личности унаркозависимого позволяет предсказать его поведенческие реакции, что служит ориентирами для лиц, занимающихся коррекцией наркомана и реперными точками при выборе стратегии работы с данной категорией лиц.

– Доминирующими мотивами в структуре личности наркомана являются мотив аффилиации (доброжелательность-враждебность) и мотив самоутверждения (доминирование-подчинение).

– Представления о качествах личности и самовосприятие носят ярко эмоциональный, но схематичный ассоциативный характер. В их основе лежат слова-символы прошлого. Поэтому представления качеств личности в наркосреде становятся представлениями качеств личности у каждого наркомана, вытесняя и замещая имеющиеся, определяя тип поведения.

– Формирование представления о своей отчужденности у наркомана в социуме ведет к утрате способности эффективной совместной групповой деятельности, что может и должно быть использовано при организации работы с наркоманами в реабилитационных центрах.

– Существует взаимосвязь представлений о качествах личности и поведении у наркоманов, определяющая направленность развития наркозависимой личности.

Заключение

В работах исследователей общими отличительными признаками всех аддиктивных форм поведения, чаще всего, выступают сужение круга интересов и утрата контроля над поведением. Выбор аддиктивной стратегии поведения обусловлен трудностями в адаптации к проблемным жизненным ситуациям: сложные социально-экономические условия, многочисленные разочарования, крушение идеалов, конфликты в семье и на производстве, утрата близких, резкая смена привычных стереотипов. Поведение аддиктов в межличностных отношениях характеризует ряд основных общих особенностей: сниженная переносимость трудностей; скрытый комплекс неполноценности; поверхностный характер социабельности; стремление говорить неправду; стремление обвинять невиновных; уход от ответственности; с тереотипность, повторяемость поведения; зависимость; тревожность. Как выделили исследователи, формирование и развитие аддиктивного процесса происходит в пять этапов. В итоге наступает период общего кризиса, духовного опустошения, что в значительной мере может осложнить коррекцию или сделать ее полностью бессильной.

Исследования также указывают на наличие процесса объединения смыслообразующих конструктов личности и непрерывную качественную перестройку самосознания личности, способствующую формированию личностной дифференцированности и развитию психологической готовности к самоактуализации. Однако, в современных психологических науках уделяется достаточно много внимания исследованию личности, однако мало исследований влияния представлений о качествах личности на ее поведение. Несмотря на наличие исследовательских работ по формированию представлений качеств личности, особенностям ее проявления у людей, она мало рассматривается применительно к изучению наркозависимой личности.

В системе представлений качеств у наркомана находят отражение следующие личностные качества: пассивность, мягкость, уступчивость, развитое чувство вины, добродушие и кротость, совестливость, верность, высокая чувствительность к средовым воздействиям, нерешительность, боязливость, застенчивость, склонность перекладывать принятие решений и ответственность на плечи окружающих, тревожность, мнительность (настроение в значительной мере зависит от отношения окружающих к ним), впечатлительность, склонность к глубокой привязанности, интровертированность, пессимистичность, необщительность, склонность к фантазированию, поиск признания, стремление к сотрудничеству, лживость, капризность, демонстративность и склонность к драматизации имеющихся проблем, стремление потакать своим слабостям.

Обнаружение взаимосвязи представлений о качествах личности и поведении у наркоманов возможно посредством применения метода корреляционного анализа. При этом представления качеств личности наркомана включают в себя наиболее и наименее выраженные в совокупности качества личности, определяющие особенности мировосприятия и детерминирующие поведение наркомана.

Специфика представлений о качествах личности у наркомана заключается в формировании особого «специфического поля» самовосприятия. Наркоман объединяет совокупность таких качеств личности, как лживость, депрессивность, резонерство, эгоцентризм и др., что приводит к формированию манипулятивного стиля общения, эгоизму, разобщенности с окружающим миром.

Процесс наркотизации приводит к деформации у личности смыслообразующих ценностей жизни, что приводит к изменениям представлений качеств личности у наркомана. Получая стимул-раздражитель в виде наркотика, индивид запускает механизм изменения самовосприятия, опосредованного через меняющееся отношение к обладанию какими-либо качествами. Сначала качества личности объединяются, после чего происходит вычленение тех, которые, по мнению «новой» личности наркомана должны ей соответствовать.

Следовательно, выявляя представления о качествах личности у наркомана, можно повлиять на поведение наркомана, наметить пути конструктивной коррекционно-реабилитационной деятельности, т.е. использовать имеющуюся диагностическую информация при выборе стратегии работы с данной категорией лиц.

Экспериментальные методы исследования позволили определить условия выявления детерминированности поведения наркомана его смыслообразующими конструктами – представлениями качеств личности. При этом отсутствие в структуре личности наркомана качества (лакуна), т.е. отрицание его наличия и подтверждение этого отсутствия объективными показателями, приводит к компенсаторной акцентуации другого личностного образования, что и определяет особенности поведения наркозависимого.

Основная гипотеза, выдвинутая в нашем исследовании, о том, что воздействие психоактивных веществ нарушает равновесные эмоциональные отношения, сужает потребностно-мотивационную сферу личности, что способствует появлению и дальнейшему развитию психической зависимости, происходит деформация структуры личности, существует взаимосвязь представлений о качествах личности и поведенческих характеристиках у наркоманов, определяющая направленность развития наркозависимой личности, нашла свое подтверждение.

Основной аспект специалистов при работе с личностью наркомана должен быть сделан на то, что употребление наркотических веществ ведет к деформации смысловой сферы личности, состоящей в том, что одна система представлений качеств личности замещаются другими, т.е. меняется самовосприятие и изменяется самоотношение. Соответственно, специалист, меняя свое отношение к уже изменившейся личности наркомана в аспекте ее нового самовосприятия, закрепляет данные формирования и усугубляет процесс наркотизации личности на психологическом уровне. В связи с чем, важно приемами психологического воздействия и регуляции собственных поведенческих реакций специалистами стараться вернуть «старую» личность, либо создать снова «новую», но способную противостоять наркотикам.

Список литературы

1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. – М.: ЭКСМО, 2009

2. Анохина И.П. Основные биологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости // Руководство по наркологии: В 2 т. - М.: Медпрактика М. Т.1, 2008.

3. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – СПб.: Питер, 2004

4. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Наукапресс, 2008

5. Бухановский А.О. Болезнь зависимого поведения: определение, систематика, клиника // Актуальные вопросы охраны психического здоровья. - Краснодар, 2003

6. Вермсер Л. Компульсивность и конфликт: различие между описанием и объяснением при лечении аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения. - М.: Интер, 2000

7. Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология. - М.: Интра-М, 2009

8. Гульдан В. В., Романова О.Л. Подросток-наркоман и его окружение // Вопросы психологии. - 2003. - №2. - С. 26-32

9. Дмитриева Т.Б., Игонин А.Л., Клименко Т.В. и др. Злоупотребление психоактивными веществами (клинический и правовой аспекты). - М.: МНЦ Инфокоррекция, 2003

10. Додс Л. М Психическая беспомощность и психология аддикции // Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. - М.: Эксмо, 2007

11. Иванец Н.Н., Анохина И.П., Стрелец Н.В. Современное состояние проблемы наркоманий // Журнал невропатологии и психиатрии. - № 9. - 2007

12. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. – М.:ТЦ «Сфера», 2006

13. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: Наукапресс, 2008

14. Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии. – СПб.: Речь, 2007

15. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. Социальная структура и аномия. // Социологические исследования. - 1992. - №2-4

16. Надеждин А.В. Возрастные особенности наркологических заболеваний // Руководство по наркологии / Под ред. Н.Н.Иванца. Т.1. - М.: Медпрактика-М, 2002

17. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1996

18. Пятницкая И. Н. Наркомании: Руководство для врачей. - М.: Медицина, 1994

19. Раковская О. А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. - М.: 1993

20. Рохлина М.Л., Воронин К.Э. Ремиссии и причины рецидивов у больных моно- и полинаркоманиями // Профилактика рецидивов при алкоголизме и наркоманиях: Сборник научных трудов. - СПб.: 2001

21. Сердюкова Н. Б. Наркотики и наркомания. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006

22. Сиволап Ю.П., Савченков В.А. Злоупотребление опиоидами и опиоидная зависимость. - М.: Медицина, 2005

23. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. Циркина С.Ю. – СПб.: Питер, 2004

24. Чудковский В. С., Чистяков Н. Ф. Основы психиатрии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997

25. Шабанов П. Д. Руководство по наркологии. – СПб.: Питер, 1998

26. Эриксон Э. Идентичность. Теоретическая интерлюдия. // Психология самосознания. Хрестоматия. – М.: Интра-М, 2000

Приложение

Опросник MMPI

Инструкция: Сейчас вы ознакомитесь с утверждениями, касающимися состояния вашего здоровья и вашего характера.

Прочитайте каждое утверждение и решите, верно оно или неверно по отношению к вам.

Не тратьте времени на раздумывание. Наиболее естественно то решение, которое первым приходит в голову.

Текст опросника.

1. У вас хороший аппетит?

2. По утрам вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.

3. В вашей повседневной жизни масса интересного.

4. Вы работаете с большим напряжением.

5. Временами вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.

6. У вас очень редко бывает запор.

7. Иногда вам очень хотелось навсегда уйти из дома.

8. Временами у вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.

9. Временами вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.

10. У вас такое впечатление, что вас никто не понимает.

11. Иногда вам хочется выругаться.

12. Каждую неделю вам снятся кошмары.

13. Вам труднее сосредоточиться, чем большинству людей.

14. С вами происходили (или происходят) странные вещи.

15. Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против вас.

16. В детстве вы одно время совершали кражи.

17. Бывало, что по несколько дней, недель или целых месяцев вы ничем не могли заняться, потому что трудно было заставить себя включиться в работу.

18. У вас прерывистый и беспокойный сон.

19. Когда вы находитесь среди людей, вам слышатся странные вещи.

20. Большинство знающих вас людей не считают вас неприятным человеком.

21. Вам часто приходилось подчиняться кому-нибудь, кто знал меньше вас.

22. Большинство людей довольны своей жизнью более чем вы.

23. Очень многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи.

24. Иногда вы сердитесь.

25. Вам определенно не хватает уверенности в себе.

26. У вас часто бывает чувство, как будто вы сделали что-то неправильное или нехорошее.

27. У вас может ухудшиться самочувствие и здоровье, если люди критикуют вас, требуют от вас слишком многого.

28. Обычно вы удовлетворены своей судьбой.

29. Некоторые так любят командовать, что вам хочется все сделать наперекор, хотя вы знаете, что они правы.

30. Вы считаете, что против вас что-то замышляют.

31. Большинство людей способно добиваться выгоды не совсем честным путем.

32. Вас часто беспокоит желудок.

33. Часто вы не можете понять, почему накануне вы были в плохом настроении и раздражены.

34 Временами ваши мысли текли так быстро, что вы не успевали их высказывать.

35. Вы считаете, что ваша семейная жизнь не хуже, чем у большинства ваших знакомых.

36. Временами вы уверены в собственной бесполезности.

37. В последние годы ваше самочувствие было в основном хорошим.

38. У вас бывали периоды, во время которых вы что-то делали и потом не могли вспомнить, что именно.

39. Вы считаете, что вас часто незаслуженно наказывали,

40. Вы никогда не чувствовали себя лучше, чем теперь.

41. Вам безразлично, что думают о вас другие.

42. С памятью у вас все благополучно.

43. Вам трудно поддерживать разговор с человеком, с которым вы только что познакомились.

44. Большую часть времени вы чувствуете общую слабость.

45. У вас редко болит голова.

46. Иногда вам бывало трудно сохранить равновесие при ходьбе.

47. Не все ваши знакомые вам нравятся.

48. Есть люди, которые пытаются украсть ваши идеи и мысли.

49. Вы считаете, что совершали поступки, которые нельзя простить.

50. Вы считаете, что вы слишком застенчивы.

51. Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.

52. Ваши родители часто не одобряли ваших знакомств.

53. Иногда вы немного сплетничаете.

54. Временами вы чувствуете, что вам необыкновенно легко принимать решения.

55. У вас бывает сильное сердцебиение, и вы часто задыхаетесь.

56. Вы вспыльчивы, но отходчивы.

57. У вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.

58. Ваши родители и другие члены семьи часто придираются к вам.

59. Ваша судьба никого особенно не интересует.

60. Вы не осуждаете человека, который не прочь воспользоваться в своих интересах ошибками другого.

61. Иногда вы полны энергии.

62. За последнее время у вас ухудшилось зрение.

63. Часто у вас звенит или шумит в ушах.

64. В вашей жизни были случаи (может быть, только один), когда вы чувствовали, что на вас действуют гипнозом.

65. У вас бывают периоды, когда вы необычно веселы без особой причины.

66. Даже находясь в обществе, вы обычно чувствуете себя одиноко.

67. Вы считаете, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей.

68. Вы чувствуете острее, чем большинство других людей.

69. Временами ваша голова работает как бы медленнее, чем обычно.

70. Вы часто разочаровываетесь в людях.

71. Вы злоупотребляли спиртными напитками.
К методике прилагается бланк, где на одной стороне фиксируются ответы испытуемого. Если испытуемый согласен с утверждением, то в клетке с номером вопроса он ставит знак «+» («да», «верно»), если не согласен – знак «–» («нет», «неверно»). На обратной стороне бланка экспериментатор строит профиль личности испытуемого с учетом значения шкалы коррекции, добавляя к указанным в бланке шкалам соответствующее значение шкалы коррекции. Таблица этих значений приведена на бланке.

Значение шкалы К добавляется к базисным шкалам № 1,4, 7,8,9.

Например: если по шкале К получено 9 баллов, то к значению шкалы №1, исходя из таблицы, добавляют 5 баллов, к значению шкалы № 4 – 4 балла, к значениям шкал № 7 и № 8 по 9 баллов, к значению шкалы № 9 – 2 балла.

Бланк ответов

Фамилия И. О._________Возраст__________Пол__________

Образование______________Дата_______________________

(рядом с номером при ответе «верно» зачеркните квадратик «В», при ответе «неверно» – квадратик «Н»)

Опрос рекомендуется проводить индивидуально или в группе, при наличии у каждого испытуемого текста опросника и бланка для ответов, в присутствии экспериментатора, которому испытуемые могут задавать вопросы.

КЛЮЧ